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한반도 냉전의 기원>/히라야마 타쯔미
<냉전이후의 미국외교정책>/ 로널드 스틸
네이버 검색 미국외교정책-이론과 실체
<미국에 대해 알아야 할 모든 것, 미국사>/ 베네스 데이비스
<미국의 역사>/프란시스 휘트니 외
<왜 미
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기법
4. 체험학습을 통한 교수기법
Ⅶ. 통일교육의 실천 방향
1. 통합적 교육
2. 행동지향적 교육
3. 적극적 평화를 지향하는 교육
4. 평생교육
5. 테크놀로지에 바탕을 둔 교육
6. 지식 구성 활동을 촉진하는 교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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논문, 1998
이창호,〈남해도 일본해로 표기…금산·서산 앞바다마저〉,《세계일보》2006년 5월 21일 .
강주하,〈정부는 ‘깜깜’…역사왜곡 팔짱〉,《국민일보》2004년 7월 9일.
신용하, <독도 영유권 문제의 근본 원인과 일본의 오류>,《독도
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한반도, 조선대학교 사회과학연구원
▷ 조재욱(2008), 중·일 협조체제와 동아시아 지역경제통합, 세종연구소
▷ 최은봉 외 1명(2010), 중국의 대 일본 배상청구 포기의 양면성 : 타이완 문제의 타결과 중일 경제협력의 확장, 한국사회역사학회
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주한 EU상공회의소 대표단 방북을 비롯하여, 스웨덴과 영국의 고위관리 방북, 네덜란드 경제사절단과 독일 의원의 방북 등이 추진되고 있다. 북한도 EU와의 인적 교류에 적극성을 보이고 있으며, 수교 교섭을 위한 김춘국 외무성 구주국장의
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사회의 특징.
2) 풍습, 문화.
4. 정치 분야
5. 군사 분야
6. 대외 관계
1) 대외관계 동향.
2) 주변 주요국가와의 관계.
7. 한국과의 관계
1) 페루의 대한반도 정책.
2) 협정체결 현황.
3) 북한과의 관계.
4) 한국-페루의 교역 및 투자현황.
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주한 미국 대사로 근무하면서 저는 서로 상이한 정부 형태와 아직 해결되지 않은 역사적 갈등에도 불구하고 동북아의 평화, 안정, 번영에 대한 기대가 이 지역 국가들을 한반도의 비핵화와 같은 진정한 발전과 도약을 위해 단결시키는 자극제
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둔 ‘문화공동체’가 아니라 김부자의 사상(주체사상)을 본받고 따르는 ‘이념공동체’를 말한다.
데니스 핼핀이라는 미하원외교위 전문위원은 2005년 10월 맥아더동상 철거소동 직후 미국에서 가진 한 세미나에서 북한에 유화적인 한국 내
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한반도 문제의 평화적 해결을 위한 정치회담은 끝이 나고 정전협정 체제가 무한히 계속되었다. 한반도 내에서 북에서 남으로, 남에서 북으로 이어진 국토의 황폐화와 사람들에 대한 정진석인 충격은 남북사회의 이질화를 결정적으로 진행시
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논문을 전개하고자 한다. 실제로 통일 문제를 바라보는 다양한 시각들이 존재한다. 그것들은 각각 의미 있는 내용의 성과물이다. 그리고 그러한 논의들은 다양화하지만, 분명 한번은 짚고 넘어가야 할 내용이다. 이처럼 남한인 대한민국의 모
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