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다면 토큰강화법을 사용하여 식이. 운동요법을 지속적으로 할 수 있도록 돕는다. 강화인에 대한 포만감이 든 아이의 경우는 다른 방법을 사용해야 할 것이다. 프로그램 종료 후 학생들의 식생활 및 기본생활습관, 운동의 생활화를 위해 간헐
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내의 문제를 풀어가기 위해서 지역사회와의 연계 프로그램의 개발과 실질적으로 이러한 프로그램에 사례 아동들이 실질적으로 참여가 이루어질 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 보다 중요하다고 생각한다. ■ 논문요약
■ 조사분석
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논문에서는 문제의식과 접근 방법 간에 괴리가 발생하고 있다. 연구의 목적과 필요성에 밝히고 있듯이, 본 연구는 행정조직문화가 과연 어떠한 모습을 갖고 있으며, 하위문화가 과연 행정 조직에 존재하는 지 여부를 주요 연구문제로 하고 있
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이 되는가가 가장 중요하게 여겨졌기 때문에 왜 해야 하는지 그 이유도 모른 채 방법만을 열심히 숙지했던 것 같다. 이제는 좀더 창의적인 실과교육이 이루어져야 할 때가 왔다.
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치열하게 항쟁을 수행하였다는 역사적 의미를 이해해야 한다. 또한 농민참여라는 측면에서도 재평가되어야 한다. 거사 단계부터 구성원이 농민층이었다. 그러나 독자적인 생활기반을 갖춘 농민들이 자원하지는 않았다. 다만 정주성 농성 때
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머리말
사실 통일이라고 하는 것은 한 나라의 역사에 있어서 궁극적인 목표가 되거나 혹은 이룰 수 있는 현실적인 문제에 해당한다. 그러나 이를 위해서 여러 문제를 해결하는 것이 필수이기 때문에 역사적으로도 역시 큰 이벤트에 해당
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관리할 수 있도록 하고, 나아가 개인의 삶의 질을 보장할 수 있는 새로운 형태의 도시로 발전해야 한다. 과거와 달리 현대사회에 맞는 도시의 역할과 기능을 고민해야 할 때라고 본다. 1. 논문 요약
2. 논문에 대한 비판
3. 개인 의견
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논문과 관련된 여러 글들을 찾아 읽어 보다가 식민지 수탈론에 대한 비판글을 읽게 되었다. 일본 사람이 쓴 글 중의 일부를 인용한 것이었는데 객관적인 수치나 통계자료를 들어가며 식민지 시기의 발전을 주장하면서 수탈론의 주장은 민족
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1. 들어가는 말
2. 전시장에 전시되지 못한 작품, ‘샘’
3. 예술의 논쟁의 대상이 된〈샘〉
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논문 ‘리듬악기중심 음악치료가 경도지적장애 아동의 자기표현과 또래관계기술에 미치는 효과’를 읽고 비평문을 작성해보았다.
논문에서 설계한 연구는 몇 가지 한계점을 가지고 있지만 이러한 점을 보안한다면 경도지적장애 아동의 치
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