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논집 19호 / 단국대학교국어국문학과 / 2003.
- 한겨레 어문학회 / 한겨레 어문연구 제1집「패러디 소설과 이야기 소설학」/ 2001
- 김호영 / 패러디와 문화 / 한양대학교출판부 / 2005 1. 패러디
1) 패러디의 기원
2) 개념
3) 패러디와 유사형식
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협동학습 모형 탐색(2판)』, 학지사, 2010.
진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임(2015). 「관계의 교육학, 비고츠키」, 살림터.
차현주 외(2016). 비고츠키의 사회구성주의 이론에 따른 부모양육행동 요인 탐색, 한국디지털정책학회지.
김
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살림터
홍세화 외(2014). 교사, 입시를 넘다. 우리교육 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인
2. 한국 교육문제를 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해
1) 교육의 근본
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, 인성교육, 상담 교육 실시
4) 학교 폭력 예방 프로그램 실시
5) 학생생활지도 체제 개선
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 인성교육
2) 공감능력 증진 교육
3) 협동학습
4) 성폭력 예방 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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따른 산림 보전을 위한 대처방안
1) 환경세 및 탄소배출권거래제 실시
2) 살림복지
3) 산림생물다양성 보전 관리
4) 산림생물자원의 현지내·외 보전기반 구축
5) 산림복원
6) 다자간 산림협력 확대
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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살림살이에 도움을 줄 수 있어 그야말로 일석이조이기 때문이다. 가까운 거리는 대중교통이나 자전거를 이용하게 되었고 냉장고에 음식물 가득 채우지 않는다. 음식물 쓰레기가 많아질수록 온실가스도 늘어나기 때문에 음식은 먹을 만큼만
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살림이 요모로 조모로 오그라들라 치면 초조한 끝에 허욕이 난다.(중략) 좀 똑똑하다는 축이 일확천금의 큰 뜻을 품고 인천으로 <목 차>
1. 서론
1) 채만식의 생애
(1) 혈연적 계보
(2) 학력,경력 및 가정
(3) 사회적 상황
2. 채만식이
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살림.
논문
한채윤. 2005. \"성적소수자에 대한 이해\"
서동진. 2001. \"성적소수자의 인권:같음과 다름사이에서\"
성공회대학교. 『인권과 평화』. 2001년 제2권 1호. pp.37~51.
조재현. 2002. \"동성애에 관한 법적 고찰\". 한국헌법학회.『헌법학연구
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4) 사회적 상호작용을 위한 독서
Ⅳ. 교과 학습 과정에서의 독서 지도 모형
Ⅴ. 언어 경험 중심의 독서 지도 모형
Ⅵ. 토론 학습과 협동학습 중심의 독서 지도 모형
Ⅶ. 가정에서의 독서지도 모형
Ⅷ. 학생들을 위한 권장도서 목록
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사회적 요인
(4) 문화적 요인
Ⅲ. 지역간 불균형 발전의 해결책에 관한 논의
1. 지역갈등조정의 기본방향
(1) 갈등의 사전 예방강화
(2) 당사자간 자율해결 유도
(3) 비용과 편익배분의 형평성 확보
(4) 지역개발 분쟁조정을 위한 법적 기반구축
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