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평가방법 개
발, 학습과정 설계, 웹사이트 구축의 단계로 설계된다.
제10장 e-러닝과 교육공학
10-1) e-러닝의 이론적 기초
(1) 이러닝이란? 인터넷 혹은 웹을 활용하여 학습자들의 학습을 가능하게 하는 소프트웨어
나 프로그램을 말한다. 이것은
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논술형으로 출제할 것을 제안하였다.
본고에서 제시한 의견은 필자의 개인적인 생각이며, 구체적인 연구 결과를 바탕으로 하고 있지 않다는 점을 고백한다. 따라서 본고에서 제시한 의견은 한계가 있다. 현행의 임용고사가 차지하는 비중을
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평가를 보완하고 아울러 학생들의 비판적인 사고력을 기를 수 있는 또 하나의 미술과 평가의 특성이라고 할 수 있다.
그 구체적인 방법으로는 연구 보고서, 자연스러운 상황에서 실기 평가, 서술형 검사, 논술형 검사, 구술시험, 찬반 토론법,
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가의 정책으로서 바람직한 방향으로 나아갈 수 있는 길을 모색해야 한다는 것이다.
즉, 모든 국민의 교육이 단순히 공공성 또는 형평성을 맞추기 위해서가 아닌 진정한 효율적이고 실효적인 질적으로 성장할 수 있는 교육이 되기 위해서는
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가 3세기 경부터 로마로 유입되기 시작해 로마의 하급관리, 용병, 콜로누스가 됨 ② 게르만족의 대이동 - 4세기 후반에 유럽의 남동부에 출현한 훈족의 공격이 원인 - 서로마제국의 옛 영토에는 새로운 정착지를 찾아 집단적으로 이주한 게르
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평가의 종류 지48
①실기평가 ②순환 실험 평가 ③실험 보고서 평가
④서술형 및 논술형 평가 ⑤관찰 평가
⑥과제형 평가 ⑦면담법 ⑧자기 평가 및 동료 평가 ⑨포트폴리오 평가
교수학습 상황이 아닌 평가를 위해 별도로 주어진 평가 과제를
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가지고 시작한다. 학생들에게 세부적이고 아주 구체적인 맥락의 문제가 주어지면 주제에 대한 정의를 내리고, 가설을 설정하고, 자료를 찾고, 경험하고, 해결안을 개발하고, 문제 해결 과정의 효과성에 대하여 평가한다. 학생들이 문제를 해
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가! 나 역시 우리 역사에 대해 다시 생각하게 되는 말이었다.
- 고전의 원문을 직접 읽고 자신의 의견이 반드시 포함되도록 논술형으로 서술한다. 고전 내용과 관계된 자신의 경험, 삶의 성찰, 지금의 이슈와 사회에 대한 해석, 인간에 대한 근
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가의 일상적인 질문에도 ‘비밀’이라고 답한다. 하지만 자신이 친밀감을 느끼는 사람에게는 이런저런 이야기를 한다. 자신의 이야기를 할 때 주변을 살핀 후 아주 작은 목소리로 귓속말을 하거나 글씨로 적어 보여 준다.
-종합 평가
학습이
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가간의 무역분쟁의 해결에서의 역할
3. 관세 축소의 후원자
4. 가트 라운드의 다자간 관세 협정
5. 도쿄라운드
Ⅴ. 관세와 동북아경제
1. 동북아 경제협력의 필요성과 한계
2. 동북아 경제통합 방안
3. 단계별 동북아 경제통합 시나리오
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