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서론: 영유아의 놀 권리는 어린이의 발달과 행복에 중요한 영향을 미치는 핵심적인 부분 중 하나입니다. 놀이를 통해 어린이들은 자기 표현, 상호작용, 상상력, 사회적 기술을 발전시키며 인간권과 아동권리를 실현할 수 있습니다. 그러나 영
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단계를 거치지만 나이든 유아가 상호작용 놀이 대신에 단독놀이나 병행놀이를 하는 것은 특별한 놀이친구와 어떤 놀이를 끝마치고자 할 때나 인지적으로 복잡한 놀이를 할 때에도 자주 보여진다고 하였다. 또한 혼자 노는 경우가 사회적 적
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말한다.
6. 환경구성자로서의 역할
역할놀이 영역은 유아들이 주제에 맞는 역할을 해 볼 수 있도록 다양한 놀잇감과 소품, 무대 구성 등 놀이환경이 잘 준비되어야 한다. 역할놀이에서 중요한 교사의 역할 중 하나가 유아들의 관심을 불러일으
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떨어진다. 이때 잘라진 한 쪽 잎을 손에 감춘 뒤 상대로 하여금 그 무늬(암수)를 알아맞히게 한다.
㉢ 잎사귀따기: 잎사귀가 여럿 달린 아카시아 나뭇잎 같은 것을 엄지와 중지로 세게 튀겨서 떼어내는 놀이이다. 방법은 각자 나뭇잎 하나씩을
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한 방법으로 가치가 있다. 따라서 반드시 교사는 거부당한 아이가 다시 놀이 참여할 수 있도록 위와 같은 방법외에 다양한 방법을 연구하여 실천해야 할 것이다. 유아는 공동체 안에서 여러 가지 문제로 갈등을 겪는 게 당연하고 이와 같은 갈
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놀이 중심 교육의 실천 경험을 통해 놀이가 결코 즐거움과 재미의 공간만이 아니라는 이데올로기에 대한 기존 연구들의 비판을 직감적으로 간파하고 이러한 간파를 통해 아동들의 놀이를 적극적으로 개입하고 보다 내용 중심주의적인 커리
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:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
오전 간식으로 나온 바나나를 껍질을 스스로 벗겨 먹는다. 영아들은 다먹은 바나나 껍질을 만져보며 탐색하기 시작하였고 교사는 바나나 껍질 결대로 뜯어보기
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하여 놀이활동 하기
화요일
오감특별활동
(15:00~15:30)
수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으
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놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내 놀
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놀이하기
배변활동
오후 간식
(14:30 ~ 15:00)
·기저귀갈기 및 배변활동(일과 중 자유롭게)
·손씻기 ·오후 간식 먹기
오후 실내 놀이
(15:00~16:00)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
화요일
오감특별활동
(15:00~15:30)
수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
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2. 직무
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1. 지원 동기
어린 시절부터 저는 아이들이 놀이를 통해 상상력과 창의력을 발휘하고, 감정과 생각을 자연스럽게 표현하는 과정을 지켜보며 큰 흥미를 느꼈습니다. 아이들의 놀이가 단순한 재미를 넘어 정서적, 인지적 발달에 중요한 영향을
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놀이 시간을 통해 어린이들의 창의력과 자율성을 키울 수 있도록 합니다.
3) 창의력과 문제 해결 능력 향상
- 창의적인 놀이 활동: 미술, 체육, 음악, 과학 등 다양한 창의적인 놀이 활동을 제공합니다. 어린이들이 자유롭게 아이디어를 표현하
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