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사회의 가족과 친밀한 관계
-일반적 특성
-가족 유형의 발달과 그 다양성
-가족 내부의 불평등
-친밀한 관계 사이의 폭력
-가정 폭력
-이혼과 별거
-가족생활에 대한 변화하는 태도
-새로운 파트너 관계와 가족
-전통적 결혼
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가정의 문제해결을 하는데에 있어서 미온한 경향이 있는 것이 사실이다.
전반적으로 대만의 다문화가정 정책은 사회적 권리와 평등의 이념을 지향하고 있으며 여성의 특수한 상황을 고려하고 있다고 볼 수 있다. 결혼이민자가 자국인과 차
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아동에 대한 교사의 역할
1) 아동학대 관련 전문적 지식
2) 아동학대 및 방임과 관련해 보육교사가 해야 할 역할
3) 아동학대 및 방임의 예방, 발견, 확인, 처리
4) 아동학대에 관한 보육교사의 개입
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가정환경에서 자녀들은 협조라는 사회성을 자연스럽게 습득하게 되고, 아버지와 어머니의 헌신과 노력에 대한 존경심이 우러날 것이기 때문이다. 이러한 가정에서는 남편과 아내의 관계가 평등하게 되고, 부모와 자녀의 관계도 권위적이기
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가정폭력 (아내폭력) 내담자 상담사례를 통한 실태
3) 한국에서의 부부폭력의 성향
3. 가정폭력 방지 법령
4. 가정폭력 피해자의 서비스지원 실태
1.가정폭력 상담소 지원 실태
1)가정폭력 상담소 역할 실태
2) 2차 상담 및 사후관리
3) 상담
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사회복지현장실습, 진북스, 2024
이봉주, 김선숙 외, 아동복지론, 신정, 2024
황혜원, 이은영 외, 아동복지론, 학지사, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력에 노출된 아동의 심리적 영향
2. 가정폭력 노출로 인한 이상행동
3. 피해아동의
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사회 정서적 발달
2. 유아기 인지 발달의 특성과 사례
1) 사고의 발달
(1) 특성
(2) 사례
2) 기억의 발달
(1) 특성
(2) 사례
3. 유아기 사회정서 발달의 특성과 사례
1) 정서의 발달과 놀이
(1) 특성
(2) 사례
2) 성역할
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사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.
1) 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량
2) ‘봄봄봄 유치
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사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
- 열매종합사회복지관 2년 1개월
사회복지사 1급
독서치료사
서 민정
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
8시간
- ◇◇어린이집 2년/교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
건강가정
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놀이방법
(1) 연합놀이(associative play)
(2) 방관자행동(onlooker behavior)
(3) 비참여 행동(unoccupied behavior)
(4) 단순 사회적 놀이(simple social play)
(5) 단독놀이(solitary play)
(6) 병행놀이(parallel play)
2) 영유아의 사회성 발달을 돕는 종류
(1) 역할놀이
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