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민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 콘티찐빵놀이
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례 장기놀이
1. 준비물
2. 말 움직이는 방법
1) 궁(漢,
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놀이방법
①유아 5개, 어른이 10개를 건드리지 않고 떼어내기
②영유아는 시간안에 쌓기놀이
3. 준비물
나무젓가락
4. 제작
나무젓가락 물들이기
5. 효과
집중력을 길러줄 수 있는 놀이
Ⅶ. 전통놀이(민속놀이) 사례6 술래잡기놀이
기둥 같은 곳
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놀이 교재화 방안 연구, 한국교원대학교, 2011
최행수 외 1명, 산대놀이의 체육문화사적 해석, 체육과학연구소, 2010
한양명, 소띠의 민속과 상징, 중앙대학교, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례 소먹이놀음
Ⅲ. 전통놀이(민속놀
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전통놀이가 유아의 기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
양희원(2004), 놀이가 초등학교 학생의 비만에 미치는 영향, 국민대학교
이순배(2010), 레크리에이션과 민속놀이, 교문사 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례(팔랑개어장놀이)
1. 개
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민속놀이(전통놀이) 사례1 평양감사놀이
아이들 여럿이 방안에 두 줄로 마주 앉아서 저마다 두 다리를 뻗고 한 아이가 한 쪽에서부터 소리하며 세어 가다가 소리 끝에 꼽힌 다리는 구부린다. 이렇게 하여 제일 먼저 두 다리를 구부린 아이는
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민속씨름의 정책 연구, 한국스포츠인류학회
- 한국문화컨텐츠진흥원(2007), 우리의 놀이문화 원형을 찾아서1 - 가마싸움, 아툰즈
- Okuma Akiko(2008), 한국 그네뛰기 풍속의 변천, 서울대학교 Ⅰ. 한가위(추석) 놀이 사례1(소싸움)
1. 경기규칙
2.
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민속놀이와 전통놀이
민속이란 “그 민족이 소유하고 있는 생활 양식”을 말하며 민속놀이란 “민간에서 발생하여 민간에 전해 내려오는 놀이”로 “한 민족 또는 한 지방을 단위로 실제 사회 생활의 필요에 의해서 탄생되어 역사적 유래를
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민속놀이의 유래, 놀이 방법과 놀이에 숨어 있는 근본정신을 지도하여 얻어지는 교육적 가치는
첫째, 서구 사조에 밀려 점차 소멸되어 가는 전통 문화의 창조 및 계승발전에 기여한다.
둘째, 문화 민족의 당당한 주인으로서 긍지와 자부심을
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민속놀이(전래놀이, 전통놀이)의 가치와 특성
1. 우리놀이의 특성
2. 교육적 가치
Ⅲ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 의의와 현실
Ⅳ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 사례
Ⅴ. 민속놀이지도(전래놀이학습,
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놀이를 중심으로, 청주대학교
▷ 임재해(1997), 민속놀이 놀이감들에 나타난 상징적 의미와 제의적 기능, 국립민속박물관
▷ 임윤희(2004), 북청사자놀음의 사자춤 동작에 관한 연구, 숙명여자대학교 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 양주 별산
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