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수봉 저 | 전주대 교육대학원 발행, 교육방법 전공
학습부진아의 문자해득 지도법 연구
박유미 저 | 광주교육대 교육대학원 발행, 초등국어교육 전공
학습부진아의 성격에 따른 협동학습과 마인드맵 활용 수업의 효과
양기경 저 | 이화여대
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마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어수업 방향연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들
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열거법에 대한 반대 방식이다. 즉 개선하고 싶은 실물을 눈앞에 두고이것에 대한 기대나 희망을 찾아보는 방법이다. ● 브레인스토밍(brainstorming) 방법
● 체크리스트(checklist)법
● 마인드 맵(mind map)
● 여러가지 아이디어 발상법
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공건물의 현관에서 열렸다. 그리고 그리스에서처럼 언어와 문학을 중요시하는 문법학교가 있었다. 호머의 작품들이 주 교재였으며 라틴어로 번역된 오딧세이를 가지고 라틴어 수업과 문학교육이 이루어졌다.
웅변술이 로마 국가와 법제도
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수업의 설계
(1) 준비단계
① 수업을 하고자하는 분야의 교육과정에 대하여 명확하게 이해하고 교육목표들을 정확하 게 파악해야 한다.
② 수업목표를 가장 잘 달성할 수 있는 교수법이 NIE 접근법인가를 심사숙고하여 결정한 다.
③ 교사는
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아동작교육에서의 교수-학습 방법은 체육교육과 마찬가지로 교수전략, 교수-학습모형에 관한 접근이 이루어지고 있다.
유아동작교육과 관련된 교수-학습 전략에 대해 살펴보면 배인자한규령(1996)은 지시적 전달학습, 유도-발견학습, 탐색학
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교육환경이 우선적으로 조성되어야 할 것이다. 특수교육에서는 일반교육보다는 먼저 아동들 개개인의 교육적 욕구에 맞는 서비스를 제공하기 위하여 개별화 교육을 실시하고 있지만 다양한 아동들의 능력을 고려하여 교수-학습 활동을 전개
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2. 본시 교수ㆍ학습 과정안 ……………………… 6
3. 본시 평가 ……………………………………… 9
4. 좌석배치도 ……………………………………… 9
Ⅲ. 부록 ……………………………………………… 10
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수 외(2000). 구성주의와 교과교육. 서울: 학지사
안경숙(1992). \"지적 갈등유도에 의한 과학교수방법이 과학에 대한 흥미와 과학의 과정 및 문제해결과정에 미치는 영향\". 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
안명자(1994). \"점토놀이를 통한
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수학교육학회지 시리즈 E, 제 8집
김선희(1998), 의사소통 지도가 수학 학습에 미치는 효과, 이화여자대학교
마이클 슈나이더, 이충호 역(2002), 자연, 예술, 과학의 수학적 원형, 경문사
송순희(2001), 수준별 교육과정 운영을 위한 곱셈구구 놀이활
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