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놀이 치료
부모-자녀 관계 놀이치료는 10회로 이루어진 특별한 부모훈련 프로그램으로, 부모와 아이 사이의 관계를 증진시키는 치료방법이다. 부모와 아이의 놀이상호작용에 대한 치료자의 전문적인 코칭을 통해 부모자녀관계의 어려움을 이
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치료놀이의 규칙은 재미가 있어야 하고, 상처를 주지 않아야 하며, 함께 있어야 한다는 것이다.
참고문헌
박현주 (2019). 아동을 위한 접수상담. 서울: 학지사.
노은선 (2020). 놀이치료자의 놀이경험에 대한 내러티브 탐구. 숙명여자대학교 박사
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놀이치료의 광범위한 이론과 모델을 이해하고 적용하려는 치료자의 끊임없는 노력이 요구된다 하겠다.
♣ 오늘날 가장 널리 활용되고 있는 현대적인 놀이치료를 체계적으로 이론화한 사람은 Axline이다, 액슬린이 시작한 놀이치료방법은 로저
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놀이치료는 놀이치료의 틀 안에서 인지적이고 행동적인 중재가 합쳐진 것으로 인지행동치료에 전통적인 놀이치료를 통합한 치료방법이다. 인지행동 놀이치료는 아동의 쥐의 집중 충동성, 과잉활동, 자아존중감, 학교생활적은 등에 효과가
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치료자는 부모의 기술 사용에 대해 의식하고 강화의 피드백을 계속 제공하지만, 아동과 가족의 역동성을 찾는 데 점점 많은 시간을 사용한다.
가. 주제
부모-자녀놀이치료 놀이 세션이 3-4회 진행되면 아동의 놀이에서 주제가 나타나기 시작
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놀이나 역할놀이가 증가되면서 아동의 행동변화가 일어나게 된다.
나. 모래 놀이치료의 효과적인 방법
모래 놀이치료는 스위스의 아동심리학자 Dora Kalff에 의하여 창안된 놀이치료기법이다. Dora Kalff는 불교신자로서 모래 놀이치료에 자신의
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효과적인 슈퍼비전, 서강대학교, 1999
김계현 - 상담교육방법으로서의 개인 슈퍼비젼 모델에 관한 복수 사례연구, 한국심리학회, 1992
방기연 - 상담 수퍼비전, 학지사, 2003
윤소영 - 놀이치료자의 평가에 대한 두려움과 수퍼비전에서의 개방, 숙
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치료가 아동의 자기표현에 효과가 있었으며, 감정의 조절할 수 있는 능력을 획득하게 만든다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가정에서 가족들의 정신건강에 도움을 줄 수 있는 예방법이나 치료할 수 있는 방법에 관해 생각해보고, 치료놀이
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프로그램이 절실히 필요하다.
참고문헌
김민성(2003). 뇌 기억력을 키우다. 지상사.
김영희 외(2005). 집단발달놀이치료. 학지사.
윤미원(2005). 자폐아동의 사례분석을 통한 치료놀이효과. 숙명여자 대학교 대학원.
한성희 외(2009). 장점 중심 특수
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놀이치료방법
1. 놀이치료와 정신분석과의 관계
2. 정신분석적 치료에서의 놀이
3. 치료과정
1) 관계의 수립(establishing contact)
2) 관찰 증진(promote obsevation)
3) 해석의 매개체(medium of interpretation)
4. 치료기법과 절차
1) 분석적 틀의 유지
2) 자
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