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장단점에 대해 정리해 보았다. 뒤 기관에서 공통적으로 나타난 문제점은 평생교육사 자격증 소지자의 수이다. 청소년 수련원의 경우에는 좀 나은 편이나 사회복지관의 경우에는 평생교육사 자격을 갖춘 사람이 거의 없는 실정이라 평생교육
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놀이를 .한다.
효도
연극
및
영화
관람
2008년
각 연2회
다양한 여가활동을 경 험할 수 있도록 지원 한다.
사회복지사1
내용
- 신파극 관람을 실시
- 어르신들의 정서에 맞는 영화관람
건강
지원
활동
건강
검진
2003년
자신의 건강을 관리할 수
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기초학습기능검사
다. 교육진단검사
라. 학습준비도검사
마. 시지각발달검사
바. 지각-운동발달검사
사. 시각-운동통합발달검사
4. 학습장애의 이해
- 인지능력
- 첫째, 좌우를 구별하는데 문제를 보일 것이다.
- 둘째, 종종 시각보다는 다른 방
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기초
제 1 절 자원봉사활동의 의의
제 2 절 자원봉사활동의 분야
제 2 장 장애인의 특성과 문제
제 1 절 장애인의 개념과 유형별 특성
제 2 절 장애인 문제의 속성
제 3 장 장애인복지사업의 현황
제1절 장애인복지사업의 유형
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놀이 조장 영역
프로그램이 지나치게 과학적으로 짜여져 있어 창의력의 발달이 어려우므로 창의적인 놀이 를 할 수 있는 흥미영역, 극화놀이 영역, 적목 놀이 영역, 목공놀이 영역 등을 준비해주 고 전체적으로 조용한 놀이, 활동적인 놀이,
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놀이를 통하여 정서적으로 건강한 생활을 할 수 있는 기초를 학습하게 된다.
* 아버지의 역할
부모가 각자의 역할을 분담하고, 이에 대해 서로가 충분히 동의하며, 아동에게 행동준거를 제시하고, 규율과 제한점을 공평하고 지속적으로 지켜
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Ⅷ. 몬테소리 교육의 장‧단점
Ⅸ. 유아교육 현장에서 활용 방안과 개선사항
1. 혼합 연령의 수업
2. 스스로 학습
3. 개별 학습
4. 몬테소리 고유 영역 + 창의적인 놀이 조장 영역
5. 교사와의 많은 상호작용
Ⅹ. 마치며
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기초한 구체적인 생활을 해 나가는 것
(물 마시기, 복식호흡, 풍욕, 절, 바르게 자기(경침 사용), 소금양치)
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
돌봄의 삶을 사는 교사
땀을 흘리는 교사
섬김을 실천하는 교사
생명의 결대로 키우는 교
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놀이 등의 기능을 무시함
- 몬테소리 교구는 자유로운 탐색, 발전된 학습 등 어린이의 시도를 수용할 수 없도록
구조적으로 제한됨 1. 생애
2. 아동관
3. 교육관
4. 교육관
<제2부> 몬테소리 이론에 기초한 유아교육과정
1. 교육목
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역할의 발달 단계
Ⅹ. 몬테소리 교구의 특성과 원리
1). 몬테소리 교구의 특성
2). 몬테소리 교구의 원리
XI. 몬테소리 교육의 실제
1). 일상교육
2). 감각교육
3). 수학영역
4). 언어영역
5). 문화영역
6). 야외학습 및 관찰
< 참고자료 >
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