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계획안과 실질적인 수업에서의 차이를 인식하지 못했다. 수업을 진행하려고만 하였고 그 수업이 가지고 있는 목적을 생각하지 못했다.
지도교사의
조 언
유아들에게 쉬운 용어로 바꾸어 사용하는 필요하며. ‘선생님이 무엇을 준비했다’,‘
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박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회
편, 한국특수교육의 발전과제. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육 과정의 정의
2. 통합교육의 이론적 배경
3. 통합교육과정에 대한 논의
4. 교육계획안
Ⅲ. 결 론
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역할
소꿉놀이
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엄마, 아빠 따라 해보기
→
→
수
가족 수를 맞춰라
우리 가족 발바닥
모자 찾아주기
→
→
조작
우리 가족의 얼굴
→
→
→
아빠 찾아가기
과학
→
→
→
전기가 필요해요
→
미술
→
물들여 꾸미기
동시 넣을 배경 꾸며보기
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역할은 어떤 것들이 있는지, 집에서와 밖에서의 역할은 어떤지 이야기해볼 수 있도록 지도한다.
활동 전이나 후에 가족 가계도를 작성하는 활동을 통해 가족 구성원을 알아본다. (가정에서 하도록 지도해도 될 것 같음) 부분 수업계획안<
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계획안 수립에 있어 영유아와 부모의 요구사항을 파악하고, 이를 적극 반영함으로서 자신의 역할에 충실해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집 유치원 유아교육기관의 필수 교육계획안 및 학습지도 서식 모음집 한국콘텐츠미
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놀이를 통해 아니는 사회 구성원간의 상호작용을 학습하게 되고 다른 사람의 입자도 경험할 수 있게 된다. 사회적 규칙을 이해하고 지키는 것은 사회와 조화를 이루며 살아가는데 꼭 필요한 자세이다. 학습계획안(아동수학과 지도)
1.
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2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
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놀이지도. 정민사.
양선희(2004). 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석. 아동학회지.
이연섭(1998). 레지오 접근법의 첫걸음. 정민사.
김현주(2005). 유아보육 프로그램의 유형에 따른 유아의 놀이분석. 충북대학교 대학원 석사학위논문.
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놀이지도.........................지성애 (정민사, 1995)
◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 들어가는 말...................................................................1
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의...........................................................1
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놀이지도.........................지성애 (정민사, 1995) 유아사회교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회교육 활동 계획
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