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만날 수 있다는 확신을 부모에게 확신을 주어야 한다. 1.유아교육현장에서의 놀이치료적 접근
2.놀이치료의 의미와 놀이의 심리치료적 요소
3.놀이치료 이론
4.놀이치료의 대상
5.놀이치료를 위한 준비
6.놀이치료의 과정
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지도하는 과정은 향후 더욱 절실한 문제로 다가올 것이다. 1. 유아교육현장에서의 놀이치료적 접근
2. 놀이치료의 의미와 놀이의 심리치료적 요소
3. 놀이치료 이론
4. 놀이치료의 대상
5. 놀이치료를 위한 준비
6. 놀이치료의 과정
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치료과정을 거부할 수 있는 위험
부모면담
아동을 데리고 오지 않는 것이 일반적
왜 ? 긴 대기시간, 아동이 느끼는 소외감
아동과의 전화 접촉을 통한 사전 작업이 필요
충분한 설명 후 아동에게 참석여부에 대한 선택의 기회를 제
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치료
주요개념
인간관
정신병리
성격변화의 단계
2. 치료과정
지료목표
방법론적 특징
지료자의 기능과 역할
내담자의 경험
치료자와 내담자의 관계
3. 치료기법과 절차
형태 실험을 위한 준비과정
직면
4.
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치료준비물
100,000원
100,000
1.0
소계
400,000
우리는할 수 있어
220,000
간담회비
10,000원×22명
220,000
2.2
소계
220,000
선생님과 함께 고고싱
300,000
적성검사비
30,000원×10명×1회
300,000
3.1
280,000
영화감상비
6,500원×10명+7,000원×12명×1회
280,000
2.9
900,000
연
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준비과정(10분)
① PM10에 학교사회사업실에서 만남
② 오늘의 일정을 소개한다.
③ 주의사항을 알려준다. EX)전철을 탈 때나 이동할 때 짝꿍의 손을 꼭 잡기.
2. 학교 출발▶ 대학로도착 (60분)
① 대중교통을 이용할 때의 예절을 몸소 체험하게
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과정 평가와 결과효과성의 평가로 계획된 목표가 어느 정도 달성되었는지를 평가한다
(1)과정평가
사전준비과정에서 프로그램 봉사자 모집 홍보에 있어서 당초 계획 인원은 14명으로 1회에 14명 정원으로 모집할 계획이었으며 홍보결과 모집
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5. 상담목적 및 목표
1) 상담목적
2) 상담목표
6. 상담실제
1) 긴급격리보호
2) 장기격리보호를 통한 개입
▷ 놀이치료
▷ 귀가조치
3) 통원상담
▷ 놀이치료
▷ 부모상담
4) 사후관리( 2000. 3. 27 이후 )
◇결 론
V. 결론
VI. 참고문헌
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과정
1) 놀이치료실과 놀잇감
인지행동 놀이치료에서는 아동과 놀이치료사는 놀잇감과 활동을 같이 선택한다. 인지행동 놀이치료사는 아동의 자연스러운 놀잇감 선택과 활동을 통해 그 아동에게 적합한 놀이 세션을 구조화하기 위한 정보를
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놀이치료. 장미경 외 2명 지음. 창지사. 2009.
놀이로 이해하는 우리아이-처음 만나는 놀이치료. 김광웅 외 1명 지음. 숙명여자대학교출판국. 2006. Ⅰ. 놀이치료에 관한 다양한 이론
1) west의 4단계 놀이치료 과정
2) Norton과 Norton의 5단계 놀이
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