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학습감은 코너를 구성하여 운영하되 수시로 바꿀 수 있도록 하는 것이 좋다.(고정 배치는 흥미를 상실할 수 있음)
(4) 놀이에 치중하는 선택학습 보다 사고력과 창의력을 기를 수 있는 학습의 안내가 필요하다.
Ⅸ. 주제중심교육(주제중심학습)
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습관을 가지도록 한다.
3. 미술
단 계
활동 내용
유의점
준 비
참고작품 제시 및 감상
학습문제 찾기
학습목표 제시 및 알게 하기
경험 발표
(사전조사, 일기, 메모, 사진 등 중심)
어떤 경험을 했나?
재미있었던 일은?
즐거웠던 일은? 느낌은?
아
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학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 학생들이 한글을 익힐 수 있도록 하기 위하여 개발한 자료이다.
나) 한글을 잘 깨우치지 못한 학생을 대상으로 지도하면 효과적이다.
다) 기초적인 읽기 쓰기 능력이
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놀이 중심의 다감각적인 개별 조작 활동 학습 프로그램을 통하여 흥미를 유지하며 개별화와 반복학습을 가능하게 하여 문자 해득의 효과를 높일 수 있도록 제작하였다.
바. 보다 효율적인 문자 지도 자료가 될 수 있도록 수업목표 및 아동 수
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학습의 기회를 부여할 수 있다.
참고문헌
박옥인, 수학과 놀이학습의 문제점 분석 연구, 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
이재근, 영어과 교육과정의 변천에 따른 영어교과서의 변화
우정호, 수학학습 지도원리와 방법, 서울대
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지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
컴퓨터 과학과 컴퓨터의 발달은 수학의 내용과 수학 활동을 변화시켰다. 수학의 여러 분야들의 영역 간 중요성에 있어서 지위가 바뀌기도 하고 새로운 분야가 생겨나기도 했다. 컴퓨터는 수학 교수와 학습
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가) 지도 목적 : 협동학습 그림 시를 통하여 표현하고자 하는 사물의 특징을 살린 시를 쓸 수 있다.
(나) 지도 방법
1) 역할부여 목걸이(이끄미, 나누미, 기록이, 점검이, 생각이, 세우미)나, 빨간 모자와 녹색 모자, 노란색 모자를 쓰고 활동한다
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습관 형성 및 책임감을 터득 심화시켜 주는 역할을 담당하게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 교육부, 유치원교육과정 해설, 교육부, 1998.
2. 윤희경 외, 현장 중심 유아교수-학습방법, 창지사, 2003.
3. 양옥승, 자유선택활동에서의 유아의 선택의 의미, 유
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습, 대집단 통제학습
- 자발적 참여, 상호작용, 실험학습, 탐구학습
철학적 심리학적 기초
- 게젤, 프로이드, 에릭슨
- 스키너, 파블로프, 반두라
- 피아제, 비고츠키
교육프로그램
- 사회정서영역 강조
- 학문 기초기술, 기능중심
-지적목표 강조
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학급을 뛰어넘은 다양한 시도를 펼 쳐볼 수 있다.
1. 온라인 협동학습의 필요성
과거의 학생은 지식의 수동적인 전수자로 학교내에서의 기계적인 암기를 통해 학습한 반면, 최근의 학생은 지식의 구성자로 학교범위를 넘어서 실세계의 문제를
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