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유아들 간에 많은 차이가 있음을 인정한다.
2) 유아들 간의 또래 관게의 갑작스러운 변동은 자연스런 참여와 탈퇴의 사회적 리듬의 일부로 받아들인다.
3) 유아들과 대화를 통해서 관계와 우정에 관한 유아의 생각을 탐색한다. 역할놀이나 책
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또래와의 관계가 중요하다고 하겠다.
참고문헌
김송이(2002). 유치원 아동의 또래 놀이 집단 가입행동. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
이은화 , 김영옥 공저 유아사회교육(2000) 학문사
이경희, 심미정,천희영 조성희 이외 공저 아동학 개론
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도가 높고 긍정적인 또래 관계의 친구들과 함께 놀이하며 모델링할 수 있도록 돕는다.
- 유아가 바른 상호작용과 표현을 할 때 긍정적으로 지지해준다.
③친사회적 기술을 익히도록 한다.
극화 놀이에서 친사회적인 기술을 자연스럽게 사용
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유아기 또래의 특성 및 또래관계에 영향을 미치는 요인을 설명하고, 유아기 놀이의 유형 및 발달에 대해 논하시오.(20점)
1) 유아기 또래의 특성 및 또래관계에 영향을 미치는 요인
(1) 유아기 또래의 특성
(2) 또래관계에 영향을 미치는 요인
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발달시키기 위한 노력은 비활동적인지만 또래간 상호놀이를 촉진시키는데 이바지할 수 있다. 1. 또래의 정의와 상호놀이의 중요성
2. 유아기 또래간 상호놀이를 촉진시켜주는 방법
3. 아동기 또래간 상호놀이를 촉진시켜주는 방법
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유아들의 놀이에 나타나는 우정에 대한 의미 탐색. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001136071
네이버 블로그. (2024). [유아의또래관계,교사와의관계]유아사회성,사회성,발달. https://blog.naver.com/lhs651104
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놀이 프로젝트 활동을 통한 유아의 사회성 증진, 대구대학교 대학원 석사학위논문
● 신은수 외(2011), <놀이와 유아교육>, 학지사
● 최인훈(2010), 놀이 활동이 장애 아동의 사회성과 또래관계에 미치는 효과, 영남대학교 대학원 석사학위
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유아들은 가능한 한 빨리 구체적인 활동에서 추상적인 활동으로 진행하게 된다. 대부분의 교수 활동은 언어적이다. 바른 언어사용과 논리적 진술은 인지적 발달을 촉진하는 중요한 요소이다.
Ⅲ. 결 론
또래 관계와 놀이를 통한 유아발달은
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또래관계에 영향을 주는 변인」군산대학교 교육대학원 석사학위논문
마윤숙(2002)「유아의 또래관계에 대한 어머니의 인지가 개입행동 및 또래지위에 미치는 영향」숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
박미희(2010)「전통놀이가 유아의 또
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또래관계
II. 놀이
1. 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
1) 기능(감각)놀이
2) 구성놀이
3) 가상놀이
4) 규칙있는 게임 놀이
2. 사회적 수준에 따른 놀이의 유형
1) 비참여적 놀이
2) 혼자놀이
3) 방관자적 놀이
4) 병행놀이
5)
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