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놀이 참여 경향 및 평가 능력을 파악하고 지도하는 데 많은 도움이 된다.
참고문헌
▷ 김기서 외(1997), 재미있는 놀이, 신나는 율동, 한국교원단체총연합회
▷ 강일동(1996), 유아용 컴퓨터 학습놀이감 피코 개선에 관한 연구, 국민대학교 대학원
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놀이에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하고 있다. 신체 균형 잡기 등의 경우에는 지지대나 교사의 도움이 필요하다.
의사소통
친숙한 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣고 짧은 이야기와 노랫말 등을 즐겁게 듣는다. 일상생활의 반
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놀이의 재미는 집단간의 경쟁이다. 내가 위기에 몰렸을 때 우리 편이 와서 구해주고 마찬가지로 다른 아이가 공격당할 때 스스로 달려가 구해 주는 가운데 든든한 서로의 존재를 확인하는 가치(재미)를 느낀다. 공격할 목표와 수비의 목표가
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놀이하는 것 보다는 친구들과 함께 협동해서 놀이를 조금씩 하는 것 같다. 친구들과 함께 협동해서 할 수 있는 활동을 자주 해야겠다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
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놀이 상황에서 모-자 상호작용 행동의 양상이 긍정적으로 향상되었다.
참고문헌
곽덕영김미화, 부모교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양서원. (2002)
조화태 외, \'인간과 교육, 방송대 출판부, 2012
신용주, 자녀지도와 부모교육, 형설출판사. (2
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(주)놀피코리아에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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