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시설보호의 해결 방안
참고자료> 그룹홈(Group Home)
1.그룹홈의 의의
2.그룹홈의 운영
3. 그룹홈의 지원내용
4. 그룹홈의 행정사항
5. 그룹홈의 기능
6. 그룹홈의 역할
7. 한국의 그룹홈사업의 현황과 성격
8. 한국 그룹홈 사업의 문제점
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의의 기본 정신이야 말로 어쩌면 현대 사회에서 점점 이기적으로 변해가는 우리가 꼭 갖추어야 할 미덕중에 하나일지도 모른다는 생각이 들었다. 1. 이론개관
1) J. BENTHAM 과 J. MILL - 양적 공리주의
2) 양적 공리주의의 문제점
3) J. S. MILL -
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의의는 시민사회단체, 종교단체에서 활동이 정책형성으로까지 이어진 지역사회 운동 중 한 영역이라는 점이다. 즉, 지난 30여 년간 민간 비영리 부문에서 취약계층 아동에 대한 사회적 책임감과 헌신성으로 활동한 지역공부방 활동가들의 실
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Educational and ecological diagnosis)
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장남성의 직무스트레스예방교육
1) 한 시간분량의 학습지도계
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의의
4장 개항 이후의 경제와 사회
1. 열강의 경제침탈
1. 일본상인의 침투
2. 청 상인과 일본 상인의 상권 침탈 경쟁
3. 제국주의 열강의 경제적 침탈
4. 일본의 재정 장악과 금융지배
2. 경제적 구국운동
1. 각계각층의 경제 자
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학습지도를 강조하였다.
(5) 시청각적 교육방법을 역설하였다.
2) 이 황
(1) 주리론적 견해에서 성리학 이론 체계 발전을 가져왔다.
(2) 향약을 조선의 실정에 맞게 적절히 편성 조직하였다.
(3) 사학의 발전에 큰 역할을 하였다.
(4) 주자의 성리학
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education)
◈ 한국교육사
◈ 상고시대의 교육(원시)
◈ 삼국시대(三國時代)의 교육
◈ 고려시대의 교육
◈ 근대의 교육
◈ 일본식민통치 시대의 교육
◈ 현대의 교육
◈ 삼국시대 교육사상가
◈ 고려의 교육 사상가
◈ 조
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놀이 지도자료, 한국교육출판, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속놀이(전래놀이, 전통놀이)의 가치와 특성
1. 우리놀이의 특성
2. 교육적 가치
Ⅲ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 의의와 현실
Ⅳ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전
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전통 코너를 이용해 1주일 동안의 놀이 내용을 미리 안내한다.
Ⅵ. 전래놀이교육(전통놀이학습, 민속놀이지도) 관련 시사점
전통놀이는 대부분 재미 및 규칙의 완결성을 갖고 있기에 하나의 완벽한 놀이로서 가치가 있다. 아동들에게 놀이는
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지도 연구』,한국문화사(2006) 제1절 교재연구
1. 교재 연구의 의의와 대상
1.1 교재 연구의 의의
1.2 교재 연구의 대상
2. 교재 연구의 방법과 절차
2.1 교재 연구 방법
2.2 교재 연구의 절차
제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지
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