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( )=======>( ) 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 학습의 평가
7. 학생의 실태조사
8. 교재연구
9. 본시 교수-학습의 실제
10. 기본학습지, 보충⋅심화 학습지
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기본 전제
4) 주요개념
5) 시사점과 한계점
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 인터넷 방문기관 소개 (OO 어린이집)
2) 하루 일과
3)
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놀이에 대한 기초적 인식의 확산을 위해 보다 많은 연구가 필요하다고 생각한다.
참고문헌 ···············································································
● 손우진(2006), 놀이와 학습
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내용들을 충분히 익히고 도와주는 데 활용할 수 있도록 수학 익힘책을 안내하고 제시해야 한다. 단순히 과제를 내주기 위한 교과서가 아니라 수학 수업에서 이루어지는 활동들을 익혀 몸에 밸 수 있도록 해야 한다. 또한 학생들의 학습수준을
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놀이
-까꿍놀이 : 주양육자와 영아간 최초의 언어놀이
영아의 사회성 발달과 놀이
생후 2년 동안 영아는 환경과 상황의 영향을 받으며 양육자에게 애착을 형성
밀러 : 생후 2년을 자기인식발달기로 봄
-공생 : 영아가 주변사건을 좀 더 경계하
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놀이지도 서울: 형설출판사
윤정한.임수양.정태희. 2006. 영유아 교수 방법론. 서울: 형성출판사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환
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기본생활습관 지도를 통한 사회성 발달과 긍정적인 정서발달은 서로 상호적인 관계에 있음을 알 수 있다.
참고문헌
◈ 교육부, 정신지체아 학습지도의 이론과 실제, 서울 : 광은기획, 1992
◈ 곽찬근, 웹기반 협력학습이 정신지체아동의 사회적
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내용들이었다. 그리고 세계의 역사 학습을 통해, 어느 한 쪽의 시각에 치우치지 않고, 균형 있는 시각으로 역사적 사실을 바라보는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령,
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제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합교육과정의 운영과 과제
Ⅷ. 향후 통합교육과정의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습자료를 충분히 제공해 주어야 한다. 그러나 교사용 지도서의 내용 가운데 국악부분을 살펴보면, 뚜렷한 집필지침이 결여된 상태에서 기술되어져 교사들이 이해하기 어려운 부분이 많으며 반드시 충분한 설명과 자료가 제시되어야 할 부
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