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음악제도를 도입 실천하여 이상국가를 건설하려함
- 중국에서 문화와 예술을 수용하되 한국이 주체가 되고, 한국에 맞게 수정하고, 한국 화를 지향함이 그의 생각
(2) 음악정리
+- 새로운 노래 : 세종 초기에 지은 노래는 연례에서 연주
+- 악기
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음악에 사용되던 북이다. 문헌에 의하면 조선왕조 정조때 관왕묘에 악사들이 개주(介)를 입고 중고1,장고2, 피리2,대금2,소금 1,가 2,해금 2,의 악기편성에 의하여 연주되었다고 하나 지금은 사용되지 않고 있다.
Ⅸ. 국악기(한국전통악기)와 신
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악기에도 사용하는 구음장단이다.
참고문헌
* 국립국악원(1998), 국악기는 내 친구, 서울 : (주)삼화인쇄
* 국립국악원(1990), 초등학교 국악교육의 이론과 실제, 서울 : 국립국악원 국악연구실
* 경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 :
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초기의 폴리포니
1) 성부별 창법
○ 오르가눔
다. 아르스 안티콰
○ 음악상의 일반적 특성
○ 형식
라. 아르스 노바
○ 일반적인 음악상의 특성
마. 악기의 사용
바. 그레고리오 성가
Ⅳ 르네상스 시대(1400 - 1600)
가. 15세기
1) 영국과
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음악을 잘 듣고 이 곡에서 사용되지 않는 악기는 어떤 것인지 보기에서 고르세요. (녹음으로 들려주는 음악 - 사물놀이 중 4종류의 악기가 모두 등장하는 부분)
4. 자기 평가 도구
학생들의 자기 평가는 여러 면에서 유익을 가져다준다. 국악에
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한국 창작오페라 《류관순》의 분석을 통해 서양음악과 한국음악의 관계에 대해 필자는 전통이 ‘있는 것을 이어 받아서 지킨다’는 의미가 아닌 ‘새롭게 생명을 불어 넣는 것’이라 하고 싶다. 여기서 새로운 생명이란 전혀 새로운 요소를
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음악교육을 주장하는 학자들은 음악교육은 심미적인 체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하게 함으로써 개인의 삶의 질을 높여야 한다고 한다. 그러기 위해서 음악교육활동은 음악의 구성요소를 이해하고,
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음악 내에서도 음계(장/단조), 빠르기(빠른/느린 속도), 그리고 연주되는 악기의 개수 (1개/여러 개) 라는 비교기준을 통해 비교해 보았다. 마지막으로, 이때도 예상과 다르게 크게 유의미한 결과가 나오지 않자, 초점을 변화시켜 두 번째 실험
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기 위한 심층적인 검사를
실시하여야 한다.
둘째, 특수교육대상자로서의 적격성 판별을 위하여 필요하다. 이 수준에서의 사정은
선별 과정보다는 좀 더 구체적인 정보 수집이 필요된다. 따라서 대부분 표준화된 검사
를 통해 특정장애 분류에
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증대
3. 중국 경제성장의 한계점
(1) 심각한 빈부격차
(2) 중국 경제에 대한 서구의 왜곡된 시각
제2절 중국의 의도
1. 탈냉전기 중국의 대외인식
2. 탈냉전기 중국의 대외정책
Ⅵ 결론
참고문헌
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기억은 초 중 고등학교 때의 수학여행 외에는 남아있지 않습니다.
가을이면 설악산·지리산 등의 국립공원만을 찾는 것이 아닌 경주의 남산에 올라 단풍을 구경하면서 남산 구석구석에 조성 된 불상을 보는 느낌도 새로울 것입니다. 또한 이
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전통과 현대가 어우러진 국악의 새로운 방향을 제시하고, 이를 통해 한국 음악의 세계적 인식과 가치를 높이는 데 기여하고자 합니다.
저는 전통 국악의 다양한 요소들을 현대적 관점에서 재해석하고 적용하는 방법을 탐구할 것입니다. 이는
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하는 등 실천적인 활동에도 힘쓰겠습니다. 특이사항으로는, 다수의 전통 악기 연주 경험과 국악 이론 수업을 들었던 경력이 있습니다. 이러한 지식을 바탕으로 교육자로서 학생들에게 보다 실제적이고 깊이 있는 교육을 제공할 수 있을 것입
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음악적 표현력을 키우고, 전통의 틀을 넘어 새로운 국악의 가능성을 모색하는 데 중요한 경험이 될 것이다. 전통 악기의 다양한 활용 방법과 현대적 해석을 통해 국악의 현대적 계승과 발전에 기여할 수 있기를 희망한다. 이 두 과목을 통해
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기 기술을 연마하고, 연주 경험을 쌓고자 합니다. 이를 통해 전통 음악의 다양한 음색과 표현력을 실질적으로 경험하면서 제 음악적 역량을 진일보 시킬 수 있을 것입니다. 이러한 과목들을 통해 전공 영역을 심화하고, 국악에 대한 이해도를
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