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교육과정의 필요성 및 목적
2. 차별화 내지는 차별화 교육과정의 기대 효과
Ⅳ. 유아교육과정
Ⅴ. 무학년교육과정
1. 무학년 교육과정의 성격
2. 무학년 교육과정의 편성
1) 동시 동교과 동교재 조합
2) 주제 통합 학습
참고문헌
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…2(page)
ⅱ 듀이의 교육사상의 기초 …2,3
ⅲ 듀이의 교육이론의 기본 원리 …3,4
ⅳ 듀이의 교육철학 및 교육사상 …4,5
ⅴ 실험학교의 교육목표와 내용 …5,6,7
ⅵ 듀이가 갖는 교육사적 의미 …7
ⅶ 듀이사상의 영향과 가치 …7
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학습지원
▶ 자격증 취득, 노인건강지도자 필요기관 연계 취업 지원
▶ 본 기관 내 전문강사로 활동 검토 등
Ⅲ. 모의프로그램개발2
기관 분석
주요영역
내용
지역사회 분석
■ 지리적 여건
▶ 지하철 및 버스정류장이 많으나 역에서 도보로 10
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학습계획지도
1) 연, 월간(年月間)학습계획
2) 주간학습계획
3) 일간학습계획
5. 자율학습지도
6. 수험생활지도
7. 모의 수능시험
Ⅵ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 중압감
Ⅶ. 대학입시(대입, 대학입학시험)를 위한 자세
Ⅷ. 대학입
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내용
13:00-13:30
오리엔테이션, 참관
- 실습 일정 안내 및 기관 소개
- 센터의 기본 운영방식, 일과표 설명
- 실습생 역할과 유의사항 전달
13:30 ~ 14:00
관찰, 활동준비
- 교실 환경 정리, 위생 점검, 놀이공간 정돈
- 학습 자료 및 교구 준비,
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놀이 속에서 자신의 생각을 말하고 다른 사람과 서로의 생각을 나눌 수 있는 기회를 제공한다. 학습지와 같은 형태보다는 유아가 직접 조작할 수 있는 구체적인 자료를 이용하여 놀이하면서 호기심과 사고력이 발달하도록 돕는다. 숫자를 암
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1) 빈곤아동이란?
2) 아동빈곤의 유형
3) 빈곤아동의 사회 심리적 특성
Ⅱ. 빈곤아동 지원 정책 내용과 현황
1) 드림스타트 사업
2) 디딤씨앗 통장(CDA)사업
3) 아동 급식 지원
4) 방과후 돌봄 및 활동지원
5) 청소년공부방
< 참고자료 >
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내용
1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
Ⅶ. 평가
Ⅷ. 몬테소리 교육 계획표
Ⅸ. 몬테소리 놀이지
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기본개념
① 비학교환경과 관련된 심각한 정서적 또는 충격적인 체험
② 취약점을 증가시킬지도 모르는 가족 요인들
③ 학교에서 드러난 행동문제
④ 기타 관찰할 수 있는 행동의 표현
⑤ 기타 위험요소들
3. 학교미술치료를 위
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기본 능력의 신장
② 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체계의 도입
③ 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육
과정의 도입
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방
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