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내용이 된다.
따라서 담임선생님들께서는 특수교사와 유기적으로 협력하여 아동에 대한 전반적인 능력을 빨리 이해하시는게 아동의 학습지도에 도움이 된다.
② 생활지도
생활지도에서 가장 중요한 원리는 장애아동이라고 할지라도 학급
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국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
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놀이시간의 놀이지도, 소집단 활동의 보조교사의 역할, 현장학습이나 소풍, 운동회, 등 특별행사 보조를 하거나, 귀가지도, 예방접종, 신체검사 등의 활동을 보조하며, 유아교육기관의 실내. 외 환경구성에 참여할 수 있다.
(6)가정방문
우리나
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학습지도, 등하교 지원
(2) 꿈나무 안심학교 프로그램
운영시간 : 월요일~ 계속 - 12:30~13:40
- 방과후 프로그램 준비/ 놀이 중심의 대집단 활동
- 과제상담 및 자유놀이 등
- 기본 생활습관 교육 및 상담을 통한 인성지도
운영시간 : 월요일~ 계속
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1. 보육자 및 보호자
2. 영아기 자녀의 기본적인 신뢰감 형성 조력자로서 부모역할
3. 양육자로서 부모역할 수행을 위한 양육행동(상호작용 대상자, 자극 제공자, 자율성 발달의 조력자, 그리고 학습경험 제공자)
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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내용을 찾고, (2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 서울영상고등학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
2) 구체적인 학교사회복지 실천 방법 제안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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놀이활동 등 다양한 놀이 및 문화체 험을 통해 아동의 체험의 기회를 제공한다
② 캠프, 참여활동 등 또래와의 상호착용 촉진 및 공동체 활동에 대한 책임감 증진을 배우고 헤쳐 나갈 수 있는 힘을 기른다
4) 정서지원
-지역아동센터 아동과 가
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내용이어야 하며, 아동간에도 발달수준에 따라 차별화 되어야 한다.
방과후 아동지도는 그 운영주체나 학부모의 요구 혹은 개설장소(가정, 단독시설, 기존 사회복지단체)등에 따라 프로그램 내용이 다양할 수 있으나 기본적으로 자아존중의
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학습경험 개선의 기준
※ 체육학습지도와 가장 중요한 교수 기능은 학습경험과 학습경험을 구성하는 움직임 과제의 계획이다. 왜냐하면 학습경험이란 교사가 학습지도에서 학습자에게 요구하는 실제적 내용이기 때문이다. 학습자들은 교사
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학습
1) Interactive Frog Dissection
2) 유니텔
3) Edunet
4) Kidnet
5. 협동학습
1) I*EARN(International Education And Resource Network)
2) Kids as Scientist
3) Kids Net
4) School Link
6. 수업 단계별 인터넷
1) 수업계획
2) 보충 및 심화 학습자료 제시
3) 학습자료 제시
4)
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