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내용을 토의하고 학습한다. 그런 다음 제각기 소속 집단으로 돌아와서 학습한 내용을 집단 구성원들에게 가르친다. 그러므로 책임감을 가지고 각자가 맡은 주제를 학습할 수 있도록 지도한다. 직소 협동학습 모형은 집단 내의 동료로부터 배
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학습방법)
1. 학년별 감상의 지도법
1) 기본적인 지도방법
2) 발전적인 지도방법
2. 음악 감상학습 지도의 실제
1) 신체표현 하며 듣기
2) 묘사된 내용 표현하며 듣기
3) 연주에 사용된 악기 흉내 내며 듣기
4) 음악 비교하며 듣기
5) 여러 나
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놀이의 실시배경
Ⅲ. 유아역할놀이
Ⅳ. 유아표현놀이
1. 표현놀이란
2. 표현놀이 활동의 목적
3. 창의적인 표현 활동의 지도원리
4. 유아와 함께 하는 표현놀이를 위한 문학작품 선정
Ⅴ. 유아풍물놀이
Ⅵ. 유아민속놀이
Ⅶ. 유아
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풍물교육 교수자료(수업자료)
1. 기본 장단
1) 자진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1. 자기소개 활동
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
2. 나의 모습
1) 활
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내용이 있었다고 한다. 그래서 탈놀이의 내용이 다른 지방의 탈놀이와 전혀 다른데, 이는 하회별신굿탈놀이가 마을굿에서 자생적으로 형성되어 독립적으로 발전해 왔다는 사실을 입증해 준다.
셋째, 농악대 주도의 행사를 거행하던 마을굿에
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굿거리 장단 익히기
-주법을 익힌다.
―기덕, 더러러러의 주법을 익힌다.
―굿거리의 기본 장단을 익힌다.
-장구 장단을 치며 노래 부른다.
-장구 장단에 맞춰 단소를 부른다.
◈여러 가지 악기 연주하기
-굿거리 장단에 어울리는 다양한 리듬
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내용을 교사가 보다 잘 가르치도록 도와주는 보조적, 도구적 기능을 가지고 있다. ＣＡＩ프로그램을 활용하는 학습은 새로운 수업 지도방법이라기 보다 현대와 같은 정보화시대에서 효과적으로 활용해야 할 당위성이 있다. 현대와 같이 지식
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학습 방법 확인하기
▷글을 간추리는 방법을 알아봅시다
중심 낱말 생각하기
여러 부분으로 나누기
밑줄 긋기
글 짜임표 그리기
마인드 맵으로 나타내기
간추리기
▣글 읽고, 간추리기
▷학습한 내용을 생각하며 기본 활동 1, 2, 3 중 하나
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학습지도(교육지도)
1. 음악 감상의 기본 태도
2. 감상학습지도 교재의 유형
3. 감상 학습지도의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석적인 감상
Ⅴ. 음악과 기악학습지도(교육지도)
1. 학습지도에 사용되는 악기들의 선택 방법
2. 리듬 악기 지
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학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3. 퀴즈 학습
4. 자료 제시 학습
1) 목적
2) 준비물
3) 진행 과정
4) 유의 사항
5. 역할 놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅸ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 지도방법
1. 지도 원리
2. 지도 단
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