|
내용
1) 농산물 유통의 기초
2) 농산물 유통 기능과 조직
3) 공동 판매와 협동조합 유통
4) 농산물 유통 정보
5) 우리나라의 농산물 유통
6) 국내외 농산물 유통의 변화와 전망
3. 연계 과목
Ⅷ. 농산물유통의 농업직인력수요
참고문헌
|
|
|
계획입니다. (FTA/DDA 협상추진경과와 연계) 1)FTA란 무엇인가?
2)FTA의 배경이나 원인, 주요 쟁점(논란이 되고 있는 핵심 내용)
3. FTA가 산업 전반에 미치는 영향
4. FTA가 농업분야에 미치는 영향은?
5. 농업분야에 대한 정부의 지원 대책은?
|
|
|
교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994
목 차
1. 들어가며
2. 21세기 여성정책의 목표
1) 여성정책의 개념
2) 여성정책의 목표
3) 여성정책의 대상과 범위
3. 여성정책의 발전과 전망
1) 여성정책
|
|
|
농업의 비교역적 기능
9. GMO에 대한 규범 마련
10. 쌀 관세화유예 유지 문제
Ⅷ. 농업협상(농산물협상)의 전망
Ⅸ. 농업협상(농산물협상)에 대한 대처방안
1. 국내 농업대책
1) 직접지불제도의 확대
2) 농업구조개선사업의 지속적 추진
3
|
|
|
분야는 식품, 자동차, 의류 패션, 화장품, 그리고 배달서비스로 세분된다. 이렇게 볼 때 고령친화산업은 13개 분야로 분류할 수 있다. 고령친화산업의 개념과 등장배경
Ⅰ. 고령친화산업의 개념
Ⅱ. 고령친화산업의 등장과 발전
1.
|
|
|
농업정보화의 필요성
Ⅳ. 농업정보화와 이용현황 및 방향
Ⅴ. 정보화시대에 대응한 농업정보화 개발 방향
1. 신지식농업인의 지속적인 발굴 및 확산
2. 농업인의 인터넷이용 활성화
Ⅵ. 농업정보화와 농업전문경영인 양성 방안
1. 전
|
|
|
발전 대책 및 농정개혁 추진계획.
대우경제연구소(1994), UR타결이 경제 및 산업에 미치는 영향과 대응전략: UR과 한국경제.
이재옥(1993), UR총점검: 최종협정안의 분야별 평가, 농산물(Agriculture), 대외경제정책연구원.
이재옥(2003). DDA 농업모델리
|
|
|
교육과정의 변화」,『교육사회학연구(제9권 제3 호)』, 1999년 12월, Vol 9, No 3 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교양교육과 대학교육
1) 교양교육의 개념
2) 대학교육의 목적
2. 대학교육의 현실과 문제
3. 문제점의 원인분석과
|
|
|
교육의 목표
4. 교양농업교육의 내용
5. 교양농업교육의 방법
6. 교양농업교육의 평가
Ⅴ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 진로교육
1. 초등 실과교육에서의 진로교육
2. 실과교육의 학문적 영역과 직업군
3. 실과 진로교육의 효율화 방안
|
|
|
교육내용의 체계성을 제대로 이루지 못한 대안 교육이 과연 대중화가 가능한가라는 지적도 나올 수 있다. 이것은 앞으로 대안 교육이 과연 우리 교육 현실에서 실현 가능한가라는 문제와 관련되는 것이다.
2. 우리나라 대안학교의 해결방안
|
|
메뉴펼치기
