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농업의 세계화와 대안농업운동”, 한국농촌사회학회, <농촌사회> 12(1). Shiva, Vandana, 2000, Stolen Harvest: The Hijacking of Global Food Supply, 류지한 옮김, 2003, 누가 세계를 약탈하는가, 울력. Petrini Carlo. 2001, \"Building the Ark\", Pp.1-4 in Solw food, edited by Petr
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농업도 변화 해야 한다. 세계화, FTA시대가 되면서 우리나라는 새로운 국면을 맞이하고 있다. 다른 분야는 물론이고 농업분야도 현재에 안주하고 있다면 언제든지 새로운 강자의 출현으로 그 자리를 빼앗길 수밖에 없다. 농업도 기업화하고 대
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대안에 관한 연구, 국회통일외교통상위원회, 2002 조성렬, 이명박 정부의 대북정책 구상과 추진전략, 평화재단 제19차전문가포럼, 2008 백학순, 김대중 정부와 노무현 정부의 대북정책비교, 세종정책연구, 2009년 http://www.unikorea.go.kr/(통일부) https:
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대안으로서 맥락-패턴 분석」. 비판사회정책, no.49, (2015), 7-38. 강병로. 「사회복지 프로그램 평가의 이론적 경향과 발전방안」. 한국사회복지행정학회 학술대회 자료집, (2009), 163-204. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 연구문제의 설정 2. 연
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대안적 평생교육. 한국학술정보(주). 박정의·김진화(2016). 평생학습자의 평생학습실천에 대한 실증적 탐색과 영향력 분석. 농업교 육과 인적자원개발. 박정의(2015). 평생학습자의 평생학습실천에 관한 탐색적 실증연구. 동의대학교 대학원 석
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대안적 패러다임 탐색”, 영남대, 2013 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유럽연합(EU)의 형성과정과 현황 2. 브렉시트(Brexit)의 의미와 배경 3. 경제적 관점에서 Brexit가 영국, EU 그리고 한국에 미치는 영향 1) 영국에 미치는 영향 2) EU에 미치는 영
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농업인의 노후준비실태와 정책대안, 한국보건사회연구원, 연구보고서, 2012. 통계청, 2012고령자 통계, 장래인구추계(2010~2060), 2012. I. 서론 II. 본론  1. 노인의 특징   1) 신체적 특징   2) 사회적, 심리적 특성  2. 고령화 사회에
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평화통일자문회의사무처, 통일논의 리뷰, 서울 : 철도인쇄공사, 2002 전국교직원노동조합, 통일교육직무연수자료집 통일부, 통일문제 이해, 2004 한국교육개발원, 민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ), 1998 한만길 외, 학교 통일교육 활성화 방안
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맥락. 한국사회복지학. 권재기, 양명희 (2014). 우리나라 중고등학생의 행복감 프로파일 탐색. 한국교육학연구 (구 안암교육학연구) 김광혁, 차유림 (2007). 가구빈곤이 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 과정분석. 한국청소년연구. Ⅰ. 서
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평화연구 교육인적자원부(2004), 학문분야평가 개선방향 고경순(1991), 대학의 이미지 형성요인에 관한 실증적 연구, 광고연구 공은배(1993), 대학교육의 현황과 전망, 새교육 김호길, 대학교육의 국제경쟁력의 제고 과제와 전망, 한국고등교육연
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