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농업기계학회지 제21권
◆ 허석구 『농업기계화 발전을 위한 제언』 한국농업기계학회지 제11권
◆ 정창주 『농업기계학』 향문사 1985
◆ 김영배외 다수 『농업기술』 농촌진흥청 1988년 1월호∼1998년 6월호 ○ 서 론
○ 본 론
Ⅰ
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교육의 원칙은 단순하고 교육은 원칙이 설 때 힘이 있다고 생각한다.
참고문헌
교육부,「교육과정(교육부 고시 제1992-16호」, 서울 : 교육부, 1992.
곽병선,「열린교육과 창의성 교육」, 교육과정 운영론, 서울 : 배영사, 1989.
권낙원,「열린교육
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교육론은 매우 폭 Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론 1
1. 대안학교의 개념 및 정의 1
2. 대안학교의 등장배경 2
3. 대안학교의 이념적 지향 4
4. 대안교육의 특징 5
5. 대안학교의 유형 6
6. 풀무농업기술고등학교 8
7. 일본의 혼베쯔 생활학
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교육의 실천과 모색 이변환, 김영순 저, 학지사
<참고 사이트>
1. 간디 학교 : http://www.gandhiportal.org/
2. 섬머힐(한국) : http://www.summerhills.net/
3. 풀무농업 기술학교 : http://www.poolmoo.or.kr/ 서 론 Ⅰ. 대안교육의 등장 배경
1. 공교육(제도교육
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론
Ⅱ. 평생교육 학습공동체와 YMCA
1. 학습공동체운동의 역사적 기원
2. 학습공동체운동의 추진과 몇 가지 걸림돌
3. 평생교육의 개념이해와 평생학습진흥종합계획
4. 평생교육기관으로서의 YMCA
Ⅲ. 서울YMCA의 평생교육운동
1. 근대적
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교육과학사, 21세기 교육방법 및 교육공학
◈ 김기영(1994), 초등학교 자연과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
◈ 김기융·김현재·차재선·한안진, 초등과학교육론, 서울 : 동화문화사
◈ 김진철 외(19
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교육 참여특성 - 각 문항별로 한 곳에만 표시해 주세요.
1. 귀하께서 현재 참여하고 계신 교육기관은 어디입니까?
① 학교 또는 대학
② 주민자치센터
③ 사회복지관
④ 도서관, 미술관, 박물관
⑤ 문화센터(백화점, 언론기관)
⑥ 지방자치단체
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농업진흥청, 숲의 대기정화 효과 .
-조선일보 , <숲이 병을 고친다> .2005.12.06
-숲과 임업 (배상원편) - 일본의 도시림 정책과 산림문화교육
-도시환경녹지계획론 (김수봉 편저)
-네이버 백과사전 ‘생태도시’
-인터넷환경신문 에코저널 200
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농업
북한의 체육
북한의 교육
북한의 과학기술
북한의 관광
2)다음 15개 항목을 간략하게 설명하시오.
(1)무계획의 명령경제
(2)천안함 폭침
(3)주체100년
(4)백두산줄기, 후지산줄기, 한라산줄기
(5)통미봉남(通美封南)
(6)종자론
(7)고
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교육 실천의 사례가 된다고 판단하여 선정하였다.
이 레포트는 마을교육공동체의 사례로 금천구 금천도시농업네트워크를 선정하여 조사‧분석하였다.
II. 본 론
1. 사례 소개
금천구는 서울에서는 거의 사라진 공단지역이 여전히 남
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