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교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 1, 성숙주의 교수학습이론
1) 기본원리와 접근법
2) 교사
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교육학 개론, 서울 : 한국 방송 통신대학, 1994
김상원, 교육과정과 교수 방법론, 서울교육과학사, 1998
박숙희외, 교수학습과 교육공학, 학지사, 2002
신태진, 열린 교육의 원리와 그 교육적 가치, 부산대학교 대학원, 1995
임규혁, 학교학습 효과를
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학습 방법연구, 서울, 선명인쇄주식회사
2. 서울교대 미술 교육 연구회(1998) : 미술교육학 개론, 서울, 교육 과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
●제7차 미술과 교수․학습과 관련된 교수․학습 방법 (
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농업계열 고등학교의 교과과정을 검토해 보았는데 농업계열에 국한하기보단 실업계 고등학교의 전체적인 교과과정을 바탕으로 생각해 보았다.
일반 고등학교가 아닌 실업계열의 고등학교에 관한 문제라 다소 생소하기는 하였지만 이번 보
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농업용 드론과 같은 이동작업 대체기술로 구분할 수 있을 것이다.
스마트 팜 구현을 위해서는 이와 같은 여러 종류의 기술들을 통합, 융합하여 개발해야 한다. 예를 들어 스마트 팜 기술이 적용된 농장에 병충해가 발생했다면 병충해 문제 해
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농업계 고등학교 식품가공과 교육과정 연구」. 서울대학교, 1991
＊충청남도교육과학연구원,「실업계 고등학교 선택중심 교육과정 편성 운영 자료」. 교육인적자원부, 2001
＊전라남도교육청.「교실 수업 개선을 위한 고등학교 농업 교육과정
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농업과학 심포지움
최양부외 5인. 2001. 유통환경의 대응한 농식품 신유통정책의 방향과 과제. 농림부
농림부. 2005. 농산물표준출하 규격집
전창곤외. 1996. 신유통업태의 농산물 취급실태와 유통체계 변화. 한국농촌경제연구원.
서종혁. 1992.
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학습 성과의 극대화 시도
내용
·농업 자영자와 농업 관련 분야 취업자 양성을 위한 완성 교육을 할 수 있도록 편성
·관련분야의 직무를 수행하는데 필요한 기초적인 내용과 계속교육을 받기 위한 준비교육에 중점을 두고 편성
·교육 내용을
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학습자가 중심이 되어 콘텐츠가 만들어지므로 맞춤 학습이 용이해진다.
2. 핵심기술
2-1. 핵심기술
▧ 지역 특성화 네트워크 u-Learning System(교육 포털사이트) 구축
○ 지역 특성화 네트워크 구축을 통해 각 지역별 특성에 맞는 농업 방식 및 특성
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어려운 단점이 있기에 교사에 의한 오류수정을 근간으로 교사가 각각의 오류 수정방식의 장점을 최대한 살려 각 수업에 맞는 방식을 택하는 것이 필요하겠다.
참고문헌 외국어로서의 한국어 교육개론 교재/ 외국어로서의 한국어 교육학
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