|
농업의 적용 가능성 이유
ICT 환경은 고속화, mobile화, 인간화, 사이버화로 변화되고 있으며, 이러한 ICT 기반 교육 환경의 변화에 따라 교육 패러다임도 사이버교육, 학습자 중심교육, 자율 및 개별학습 등으로 바뀌어가고 있으며, ICT를 활용하
|
|
|
교육학논총』제 21권, .
이종태,「대안학교의 운영」,『교육진흥』98 여름호, 1998.
이풍길ㆍ김수욱,「특성화고교 대안학교의 운영 현황과 문제점 분석 연구」,『한국농업교육학회지』제33권, 2001.
정유성,『대안교육이란 무엇인가』, 내일을
|
|
|
교육학에서도 가능한 영역에서만 적용해야 할 것이다.
교육학을 학문적 체계에 맞게 진술하는 데 가장 어려운 문제는 교육학의 지식을 기초단계의 지식, 중간단계의 지식, 상급단계의 지식 등으로 상하서열관계를 정하는 일이다. 이는 학습
|
|
|
교육학 (학지사, 2002)
안범희, 학교학습심리학 (하우, 1993)
김귀성외 7, 교육학 개론 (형성출판사, 2001)
이용남, 교육방법 및 교육공학 (교육과학사, 1990) Ⅰ.형식도야이론 개념의 이해
1. 형식도야이론 (Formal Discipline Theory)
2. 형식도야이론의
|
|
|
농업교육의 실태와 발전 방향, 농업교육의 발전 방향 탐색, 한국농업교육학회, 1996
◎ 박우형, 노작교육 관점에서의 실과교육과 대안교육의 비교 분석, 2004
◎ 이상혁 외11인 공저, 기술·가정 1학년, (주)두산, 2000
◎ 정상봉, 실과·기술 가정 교
|
|
|
학습자들이 더욱 효과적이고 능률적으로 학습할 수 있도록 끈임 없는 연구를 기울여야 할 것이다.
Ⅳ.출처 및 참고문헌
1)임지룡(2018.08.20), 한국어 의미론, 도서출판 한국문화사
2)허용 (2005.07.10), 외국어로서의 한국어 교육학 개론, 도서출판
|
|
|
교육학
* 현대고시사, New Mind Map 조화섭 교육학
* 집문당, 서양교육사, 김경희 정희숙
* 교육학개론, 형성출판사 1. 교육에 대한 전통적인 관점
2. 사회변화로 인한 교육개념 변화의 필요성
3. 교육개념 변화에 따른 교육학의 범주 변화
4.
|
|
|
개론」, 대구대학교출판부, 2012
허용, 「외국어로서의 한국어 교육학 개론」, 박이정, 2005
왕파, 「외국어로서의 한국어 교육 연구」, 소명출판, 2012
김현진, 「한국어 학습자를 위한 교육용 관용표현 연구-주제 및 기능과의 연계 중심으로」,
|
|
|
학습에 대한 지속적인 흥미를 유지할 수 있는 학습을 진행할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
외국어로서의 한국어 교육론 (박영순 지음, 월인, 2001)
외국어로서의 한국어교육학 개론 (허용 외 지음, 박이정, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소) 1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는?
2. 다음 괄호에 공통적으로 들어갈 용어는?
3. 다음이 공통적으로 설명하고 있는 것은?
4. 청소년기 또래집단은 준거집단으로서의 역
|
|
메뉴펼치기
