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농업 기술에 대한 이해도의 폭이 어느 정도 넓어 졌는가를 실험실습 및 과제 학습을 중심으로 다양한 형태로 평가를 실시하고, 실험실습이나 과제의 주제 선정, 계획 수립, 실천 과정 및 결과 처리 등 전 영역에 걸쳐 종합적인 측면에서 평가
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농업기계에서 쓰이는 내연기관 외에 다른 기계에도 적용하여 학습할 수 있도록 지도한다.
4. 교수 학습 활동
단
계
학습 활동
교수 학습 활동
학 습
자 료
시간
비고
교 사
학 생
도
입
인사
학생과의 인사 및 출석확인
학생과의 인사
출석확
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피스톤 시뮬레이션 -
나. 전시 학습 판서
Ⅷ. 단원 교재 연구
1. 학습 자료
가. 본시 학습 PPT 자료
나. 본시 학습 시각화 자료
[ 연료 공급 장치 ] [ 연료 인젝터 ]
[ 일생활에서 흔히 볼 수 [ 연료 공급 장치 ]
있는 엘리베이터용 조속기 ]
2. 교재연
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학습사회가 구축되는 미래 사회 속의 사회교육의 모습을 그려본다.
). 교육월보, 1992년 8월, p54-57.
- 參 考 文 獻 -
1). 한준상, 『사회교육론-사회교육학적 이해』, 청아 출판사, 1987
2). 박노열, 『사회교육학개론』, 형설출판사, 1994
3). 김남선,
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학습지도법, 청주 : 백합출판사 1973.
이은규, 열린교실의 준거에 관한 고찰, 피아제열린교실연구응용학회지, 열린교실연구, 창간호, 1993.
이은희, 교육철학 개론, 서울:교육과학사, 1983
이현남 외 역, 「개방적 교육」, 교육과학사, 1987.
이홍우,
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3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교
Ⅳ. 재건주의에 대한 평가
1. 재건주의의 가치
2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
3. 재건주의의 한계
4. 재건주의에 대한 비판
5. 재건주의 교육이론의 전망
※참고문헌※
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학습 모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명
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학습 모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000.
이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명
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개론」양서원
이은미(2002)「유아교육 교사의 교직전문성인식, 정보자원활용, 교사역할수행의 관계 연구」가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
이희경,김성수(2000)「유아교사의 역할 Q-set 개발 연구」유아교육학 논집. 4(1)
이희경(2005)「
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크 의미 (친환경마크)
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정리
정리
차시예고
과제제시
수업내용 정리하기
친환경농업/친환경농산물/친환경급식
다음차시 예고
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5분
(50분)
▶ 학생들이 생활속에서적용
할 수 있도록
한다.
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마트방문시 친환경농산물 마크 확인하
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