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학습
1. 말하기?듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 물레방아 학습
2. 역할놀이 학습
3. 광고기법
4. 신문 활용 학습
5. 독서록 쓰기
6. 마인드 맵
7. 만화 기법 활용
8. 스토리텔링 학습
9. 인터뷰
Ⅶ.
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학습] 김동일 지음 (교육출판사) 피아제의 인지발달이론
*[과학교육학개론] 김찬종. 채동현. 임채성 지음 (북스힐)
*<구성주의와 학습>
http://kin.naver.com/open100/entry.php?eid=1W2koAS1b5xT51LeZuZweJGonwMytLmx
*<구성주의의 개념 및 객관주의와의 비교&
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교육학개론]. 서울: 형성출판사
이해명 역(1985). [교육과정과 학습지도의 기본원리] 1개별상담
1) 지시적상담
2) 비지시적 상담
3) 절충
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학습 내용
1) 고대의 사회
2) 중세의 사회
3) 근세의 사회
4) 사회 변동
7. 민족 문화의 발달
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
8. 주제별 학습 내용
1) 고대의 문화
2) 중세의 문화
Ⅶ. 국사과교육과정(국사교육과정)의 교수학습방법
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학습과 평가 방안, 한국국어학회, 2000
최지현·서혁 / 국어과 교수 학습 방법, 역락, 2009
최현섭 외 5인 / 국어교육학개론, 삼지사, 2000
황미향 / 국어 교육의 동향 및 개선 방향 탐색, 국어교육연구 36 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과교육(국어과수업)의
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학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 과학의 개념
(1) 개념의 의미와 종류
(2) 개념의 공통적 특성
(3) 개념과 혼용되는 용어
(4) 과학의 개념 형성
2. 과학의 탐구 과정
(1) SAPA
(2) MINNEMAST(Minnesota
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교육학개론 김귀성 외 7명 형설출판사 2006
4. 新 교육 심리학 김희수 한올출판사 2003
5. 교육심리학 이해 신명희 외 3명 학지사 2006
6. 교육심리학 Anita E.Woolfolk 학문사 1998 Ⅰ. 서 론
1. 동기화의 개념
2. 동기화의 역할
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교육학논집, Vol.1. No.1. p85~106.
조형숙(1998). 유아교사의 과학교수에 대한 태도 향상을 위한 발생적 탐구학습 모형의 활용. 한국교육문제연구서논문집, Vol.-. No.13. p35~50. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 유아수과학교육에 대한 평가
Ⅲ. 교사와 학
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교육학개론 장애영유아의 이해. 학지사
김종현, 윤치연 외 (2015) 특수아동의 이해 . 공동체
중앙사이버평생교육원 ‘특수아동이해’ 교안 (강의포함) ♣ 서론
♣ 본론
1) 장애의 개념
2) 장애아동을 지도하는 교사로서의 자질과 역할
3)
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학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해. 서울 :교육과학사.
황창희(2010). 초등학교 교사들의 평생학습에 대한 인식 및 참여 실태 연구, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원. 목차
서론: 연구의 필요성 및 목적
본론
1. 연구 문제
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