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법의 현장적용의 필요성
(4) 프로젝트 접근법의 실제 단계
(5) 프로젝트접근법의 절차 및 방법
2. 어린이집의 프로젝트 접근법 적용 사례
(자료1) 우리나라를 주제로 한 프로젝트 접
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법 : 자기주도적 학습
III. 사회교육의 유사용어
1. 평생교육
2. 성인교육
3. 학교외교육
4. 계속교육
5. 유사하지만 다른 용어들
IV. 사회교육의 형태
1. 학교에서 하는 사회교육
2. 학교형태를 갖춘 사회교육
3. 공공기관의 사회
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발달
III. 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분
1. 교사양성교육의 본질
1. 교사양성교육의 목적
2. 교사양성체제의 유형
2. 유아교사 역량강화 교육
1. 교육목적
2. 교육과정
1) 교과내용학
(1) 우리나라 유아교육의 교과내용
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농촌지도소, 보건소)
2) 관립관민영: 사회복지관을 정부에서 설립하고 그 운영은 민간 공동으로 해나가는 모델
3) 관립.
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√ 사회복지관의 지역모델
1) 농촌형 사회복지관 - 지역사회개발사업에 중점을 두는 모델로 생활장소와 작업장
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및 공판량
13. 연초경작 현황
14. 자급비료 증산실적
15. 지력증진 사업실적
16. 비료판매 실적
17. 농약소비 실적
18. 고공수매 실적
19. 농업용 기계기구 보유현황
Ⅱ. 농촌지도
1. 새마을 청소년회 운영상황
2. 새마을 영농회 운영상황
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법의 이해≫, 집문당, 2000
2. 문교부, ≪교수학습방법 개선의 길≫, 문교부, 1983
3. 박인학, ≪교사를 위한 교재연구 및 지도법의 이해≫, 대왕사, 2002
4. 양호환외 9, ≪歷史敎育의 理論과 方法≫, 삼지원, 1997
5. 정선영외 3, ≪역사교육의 이해≫,
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 반성적인 사고를 증진하는 방법으로 사용되며 예비교사를 양성하는 과정에서 역시 새로운 방법으로 견인차 역할을 수행한다. 우리나라에서 또한 1990년대 후반부터 교사 교육의 방법으로써 포트폴리오를 활용하고자 하는 연구들이 진행되
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(2) 합의 형성능력 제고를 위한 논쟁 문제해결
합의 형성 능력 육성을 위한 수업 과정
(3)협동학습의 효과
(4)모의학습(역할극)의 효과
(5) 법 관련 교육을 위한 활동
(6) 단원의 개관
(7) 지도상의 유의점
(8) 교수학습과정안
참고문헌
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농업인의 경제적 지원대책 및 건강서비스 질적 개선
- 농촌노인의 사회적 역할 지원프로그램 개발 및 부양지원체계 개발
□ 농업인복지 수준 평가 모니터링 시스템 구축
농촌지역 정책평가 모니터링 시스템 개발
- 부처별 사업의 Rural proofing C
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