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장애, 노인성 질환 등으로 다양하며, 나아가 이들 대상자의 연령층도 아동에서부터 노인에 이르기까지 다양하기 때문에 음악치료에 대한 정의를 내리기에 앞서 우리는 질문을 하는 사람이 어떤 사람을 대상으로 시행되는 음악치료에 대해 알
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장애는 뇌성마비아동에게서 많이 보이는 것으로 근육통제에 영향을 주어 말을 정상적으로 하지 못하는 경우를 뜻한다.
기질적 장애는 언어와 관련한 신경조직이나 기관 구조의 이상으로 언어장애를 갖는 경우로 구개파열의 결함 등을 들 수
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장애의 경우에는 보청기 사용이나 인공달팽이관 이식수술과 그에 따른 말 언어훈련(예 : 청능훈련)등의 치료적 접근이 필요할 것이고, 뇌성마비의 경우에는 자세나 운동기능의 조절능력을 키우도록 돕는 말 언어훈련이 중심이 될 것이며, 자
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장애의 원인
1. 해부학적 요인
1) 입술
2) 치아
3) 혀
4) 구개
5) 비인강
2. 운동능력
1) 일반 운동능력
2) 입근육 운동능력
3. 감각적 요인
1) 청력손실
2) 어음식별력
3) 구강감각 지각
4. 신경학적 요인
1) 마비성 구어장
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장애가 있어 일상생활에 현저한 제한을 받는 장애를 말한다.
9) 심장장애
심장장애는 심장의 기능부진으로 인하여 호흡곤란 등의 장애가 있어 일상생활의 활동에 현저한 제한을 받는 장애이다.
10) 뇌병변장애
뇌병변장애는 뇌성마비 뇌졸중
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장애를 가지고 있으며 이로 인하여 동작이 불편하다.
②사지 또는 체간에 장기적으로 보조기를 착용한다.
③척추가 심하게 전ㆍ후, 좌ㆍ우로 기울어져 있다.
④근육이 뻣뻣하거나 불필요한 동작이 수반되는 등 뇌성마비의 증상을 보인다.
(2)
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장애 아동의 효과적 교육을 위한 필수조건이다.
4) 의사소통
지체장애아동의 대부분을 차지하는 뇌성마비 아동은 인지능력의 결함이 없어도 구강주변의 근육조절과 협응의 문제로 인해서 표현 언어 능력에 결함이 있다. 표현 언어능력의 결
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장애 아동의 효과적 교육을 위한 필수조건이다.
4) 의사소통
지체장애아동의 대부분을 차지하는 뇌성마비 아동은 인지능력의 결함이 없어도 구강주변의 근육조절과 협응의 문제로 인해서 표현 언어 능력에 결함이 있다. 표현 언어능력의 결
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동화 활용 그룹 활동을 통한 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육
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장애아의 신체활동이 사회성발달에 미치는 영향. 한국스포츠학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 정의와 분류
1) 발달장애의 정의
2) 발달장애의 분류
(1) 지적장애(Intellectual Disability)
(2) 뇌성마비(Cerebral Palsy)
(3) 유전적 질환 및
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