|
건강관리 행동을 제시하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 건강교육과정 분석
1) 누리과정
우리나라의 만 5세 유아에 대한 무상교육은 1997년 이래 유아교육법과 영유아보육법으로 명문화되어 있다 교육과학기술부(2013), 보건복지부, 5세 누리과정 해설
|
|
|
누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분 설명
1. 성격
2. 목표
3. 내용 구성
Ⅲ. 2007 개정
|
|
|
건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
3. 다음은 영아 건강교육에 대한 설
|
|
|
건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2.다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)
3. 다음은 영아 건강교육에
|
|
|
교육명
나는 어떻게 태어났을까?
안전교육 내용
우리 몸의 소중함을 알기
안전교육 목표
내가 태어나는 과정을 통해 자신과 다른 사람을 소중히 여기는 마음을 갖는다.
안전교육 자료
그림자료, 손인형
안전교육 형태
이야기 나누기
활동 계
|
|
|
우 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을 알고 도움을 요청하는 수준이지만 4, 5세 아동의 경우 도움을 요청하는 방법을 알고 행동하는 것까지 수준이 향상되는 것을 볼 수 있다. 도움을 요청하는 방법을 구체적으로 안내하는 것이다. 싫어요! 안돼
|
|
|
건강하고 안전한 생활을 영위하게 된다.
- 중략 - 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오. (공통점, 차이점이 반드시 포함되도록 비교할 것)
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
|
|
|
누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오. (공통점, 차이점이 반드시 포함되도록 비교할 것)
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 누리과정
2. 표준보육과정
3. 유아와
|
|
|
교육기관에서 보내는 시간이 늘어나게 됨으로서 영유아교육기관에서의 단계적이고 체계적인 건강 교육의 필요성이 제기되게 되었다.
2013년 개정된 국가수준의 유아교육과정인 누리과정에서 추구하는 목적은 “유아의 심신의 건강과 조화
|
|
|
건강인식과 건강증진 행위를 건강교육 프로그램의 효과를 측정하기 위한 기준으로 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가해 보았다. 2019 개정 누리과정의 추구하는 인
|
|
메뉴펼치기
