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누리과정의 탐구영역에서 수학적 탐구하기의 5개영역 중 한 가지 영역을 선택하여 아동을 위한 통합적 수학활동의 교수-학습방법을 계획해 보았다. 위와 같이 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 영역은 만3~5세 유아들에게는 어려운 활동이
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과정에는 몇 가지 문제점이 존재하며, 이에 대한 개선 방안이 필요하게 되었습니다. 이에 대한 대안으로 2019 개정 누리과정이 발표되었으며, 이를 바탕으로 본 논문에서는 2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향, 그리고 교수 학습 원리에 대
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누리과정 예술경험영역의 음악교육에 대한 부산시공사립유치원 교사의 인식 및 운영 실태에 관한 연구”, 동아대, 2021
- 박하림, “유아교사의 놀이신념과 놀이교수효능감이 2019 개정 누리과정 실행수준에 미치는 영향”, 경기대, 2022 Ⅰ
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과정과 개정 누리 과정의 도입으로 유아중심접근법이 더욱 강조되고 있습니다. 이에 따라, 유아중심접근법을 효과적으로 실천하기 위해서는 적절한 교수방법이 필요합니다. 따라서 본 논문에서는 유아의 발달 특성과 관심사를 고려하여 유
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교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1. 일일 교
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과정에 대해 인식하고 고민하며 계획해가야 할 참여의 자세가 있어야 한다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
< 보건복지부 누리과정 관련 자료 참조 > http://www.mw.go.kr/front_new/sch/index.jsp
* 3-5세 누리과정 교사용 지침서 및 해설서 자료 참조
* 5세
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누리과정은 국가 수준의 공통 교육과정으로써 놀이의 가치와 중요성을 강조하여 미래 사회에 부응하는 방향으로 나아가고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습원리에 대해 설명하고 자신
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누리과정에서는 운영환경이 유아의 발달특성과 활동의 주제, 내용 및 효율성 등을 고려해 구성했는지를 평가하고 있다. 상호작용과 교수법에서도 표준보육과정에서는 대상영아의 연령의 특징을 고려해 집단 활동을 지양하고 개별적인 상호
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교수-학습 방법 탐색> 인천교육대학교 교육대학원 [2001] [국내석사]
2019 개정 누리과정 해설서 2024년 2학기 유아수학교육 공통형 중간과제
1. 1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, 2) 본인의 의견을 포함하
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교수기법을 사용하는 것이 바람직하다.
Ⅳ 참고문헌
- 이연주, “칼오르프 교수법을 활용한 유아음악활동 지도방안”, 국민대, 2013
- 이민희, “만5세 누리과정 예술경험영역의 효율적인 음악활동을 위한 지도방안 연구”, 백석대, 2012
- 보건
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