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누리과정은 3세~5세 사이의 유아를 대상으로 하는 보편적 수준의 공통 교육과정이다. 따라서 본 과정은 국가 수준의 공통성과 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하고 유아의 전인적 발달과 행복의 추구, 유아 중심의 활동, 유아의 자율성과 창
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누리과정과 유치원 교육과정 운영 시 나타날 수 있는 문제점을 교사, 유아, 학부모 입장에서 찾아보았다.
(1) 교사
5세 누리과정은 수준별 교육과정이기 보다는 만 5세에게만 적용되어 만 3, 4세가 혼합연령으로 구성된 학급에서는 3. 4세 수준별
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1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오.
2019년 개정된 누리과정에서 신체운동 및 건강 영역은 유아들의 신체적 건강을 증진시키고자 하는 목적을 지니고 있다. 유아들
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누리과정에서 강조하는 전인적 발달과 평생학습 기초 형성이라는 목표를 실현할 수 있을 것으로 보는 바이다.
3. 참고문헌
박찬옥 외, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정 및 2024개정 표준보육과정을 반영한), 양성원, 2025
곽향림, 구성주의
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가지고 있다.
3) 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성
코다이 음악교수법을 적용한 리듬교육활동 계획안 유은숙, 누리과정과 연계한 리듬중심 음악교육 프로그램 개발 및 적용가능성 탐색, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2016.
활
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누리과정에서 놀이중심 유아활동에 대한 과제를 제시하고 있다.
1. 배움의 주체인 유아와 배움의 내용·방식·과정으로서의 놀이의 의미를 탐구한 다.
2. 배움으로서의 유아놀이 경험의 의미와 특성을 이해한다.
3. 유아의 놀이 경험과 개정 누
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3
※ 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.
목차
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시
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과정에서 교사의 역할
2. 유능한 관찰자로서 전문성과 부모로부터 신뢰를 얻기 위한 전략
1) 놀이를 관찰하면서 지원할 내용을 직관적으로 찾아내는 능력
2) 유아의 경험과 발달상황 수집
3) 놀이관찰자
4) 귀 기울이기
5) 놀이하는 유능한
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과정과 개정 누리과정의 개요
2. 제 4차 표준보육과정과 개정 누리과정이 추구하는 인간상
3. 예술경험 영역의 목표와 내용범주
4. 보육과정에서의 예술경험 영역의 중요성
5. 예술경험을 통한 인간상 구현의 실제 사례
6. 효과적인 예술경
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3년 하반기에는 무상보육 재정 분담률조정에 있어 중앙정부와 지방자치단체(광역시·도지사 등 지방자치단체장)간에 갈등이 발생하였고, 2014년에는 중앙정부와 시·도 교육청사이의 갈등이 발생하였으며, 2015년에는 누리과정 예산 삭감에 대
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