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누리과정을 반영한 유아교사 핵심역량 모델 개발. 한국유아교육,보육복지학회.
정금자,김미정(2013). 유치원 교사의 자아존중감과 직무만족도와의 상관연구. 한국특수교육학회.
허린강,이완정(2012). 어린이집 교사의 내외통제성과 심리적 소
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3) 행정전달체계 개선
4) 서비스의 질 개선
5) 불편과 불합리 해소
3. 유보 통합의 문제점
1) 교사 자격에 따른 교육의 질적 저하
2) 교사의 처우
3) 운영의 투명성 및 효율성 문제
4. 유보통합을 위한 과제
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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과정 개정 연구의 과정과 결과, 유아교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 이론적 배경을 철학적, 심리학적, 사회문화적 배경으로 구분하여 비교 분석
1) 철학적 배경
2) 심리학적 배경
3) 사회문화적 배경
2. 영유
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과정, 창지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015 영유아기 의사소통과 보육교사의 역할
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 의사소통 영역
1) 0-2세 영아 의사소통 영역
2) 3-5세 누리과정 의사소통 영역
2. 의사소통
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중심 교육과 교사의 역할」, 보육과정연구, 2021 1. 서론
2. 놀이의 중요성
2.1 영유아 발달에 있어 놀이의 역할
2.2 놀이 중심 교육의 이점
3. 영유아의 놀 권리와 교사의 역할
3.1 영유아의 놀 권리
3.2 교사의 역할
4. 결론
5. 참고문헌
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접근방법
3. 아동 수학교육 내용 중 규칙성 이해하기와 관련된 활동계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6) 활동목표
7) 활동내용(소요시간 : 20분)
8) 평가
9) 누리과정 관련요소
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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1. 생활주제 전개
생활주제 : 교통기관
기 간 : 2018년 8월 6일 ~ 2018년 8월 31일
대 상 : 만 5세
누리과정 관련 요소
1. 신체 운동.건강
> 신체 인식하기, 신체 활동에 참여하기, 안전하게 생활하기
2. 의사소통
> 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
3
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1. 생활주제 전개
생활주제 : 교통기관
기 간 : 2017년 9월 4일 ~ 2017년 9월 30일
대 상 : 만 5세
누리과정 관련 요소
1. 신체 운동.건강
> 신체 인식하기, 신체 활동에 참여하기, 안전하게 생활하기
2. 의사소통
> 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
3.
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1. 생활주제 전개
생활주제 : 교통기관
기 간 : 2017년 9월 4일 ~ 2017년 9월 29일
대 상 : 만 5세
누리과정 관련 요소
1. 신체 운동.건강
> 신체 인식하기, 신체 활동에 참여하기, 안전하게 생활하기
2. 의사소통
> 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
3.
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3), 멀티강의 및 강의안 참고
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서.
경기도교육청(2020). 2020 유치원평가 매뉴얼. 경기도교육청.
김명순(2018). 아동의 놀이할 권리 보장을 위한 정책과제. 보건복지포럼.
곽정인, 강민정(2009). 유아교
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