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과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오.
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.
3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등
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33.
2. 김주영. \"유아교사의 자기결정성과 놀이성 및 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 인천대학교, 2020. 인천 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 영유아교사의 놀이성
2) 영유교사의 놀이신념
3) 개정누리과정의
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누리과정(만3~5세)의 과학활동(자연탐구영역)
3. 영유아기 과학적 탐구활동을 할 때 유의할 점
1) 영아의 과학적 탐구활동에서 유의할 점
2) 유아의 과학적 탐구활동에서 유의할 점
4. 영유아과학교육이 나아가야 할 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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누리과정 운영 평가
1) 운영 내용이 누리과정의 목표와 내용에 근거하여 편성·운영되었는지 평가한다.
2) 운영 내용 및 활동이 유아의 발달 수준과 흥미·요구에 적합한지를 평가한다.
3) 교수·학습 방법이 유아의 흥미와 활동의 특성에 적합
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3년부터 만 3세~5세의 유아들에게 적합한 공통과정을 개발하여 무상으로 제공하고, 유치원과 어린이집에 다니는 모든 만 3~5세 유아에게 가구 소득에 상관없이 동일한 과정으로 지원하는 ‘누리과정’을 시행하고 있다. 누리과정을 추진하여
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한 관계를 맺고 있다고 하겠다.
3. 우리사회에서 요구되는 보육과정
표준보육과정과 누리과정은 우리나라를 대표하는 영유아 보육 및 교육과정의 계획이라고 할 수 있다. 표준보육과정과 누리과정은 그동안 꾸준히 개정을 거듭해 왔으며, 영
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누리과정에서는 유아가 스스로 놀이하며 배운다는 점에 주목하여 유아 주도 놀이를 강조하였다. 교사가 유아 놀이의 가치와 의미를 이해하고, 유아의 놀이를 통한 배움을 지원하도록 중점은 둔 것이다.
3. 교사의 자율성 강조에 대한 견해
교
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누리과정 활동이 개선되도록 운영
3.교수.학습방법
가.놀이를 중심으로 교수.학습활동이 이루어지도록 함
나.유아의 흥미를 중심으로 활동을 선택,지속할 수 있도록 함
다.유아의 생활 속 경험을 소재로 지,기, 태도 및 가치를 습득하도록 함
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과정 웹사이트. https://www.nccw.educare.or.kr/web/care/pag4/carePage.do.
제4차 표준보육과정이란?. 인천 남동구 육아종합지원센터. https://www.ndscc.or.kr/m2/sub2.asp. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제4차 표준보육과정
2. 2019 개정 누리과정
3. 자유놀이에서의
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과정』, 학지사, 2021.
이연주, 「만 5세 누리과정의 현장 적용 사례 분석」, 유아교육연구, 2020.
박진아, 「유아의 전인적 발달을 위한 교육과정 연구」, 한국유아교육학회지, 2018. 1. 서론
2. 만 5세 누리과정의 기본 구성
3. 만 5세 누리과정
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