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과정에만 있는 인간상이다. 또한 2019 개정 누리과정의 목적은 추구하는 인간상을 바탕으로 하여 놀이를 통해 바른 인성을 갖춘 민주시민으로 성장하는 것이다. 3~5세 연령별누리과정과 달리 2019 개정 누리과정은 목표를 추구하는 인간상과 연
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3. 결론
교사와 교육기관, 국가는 특정한 의도를 가지고 이상적인 유아의 상을 목표로 한 유아교육 경험을 유아에게 전달하며, 2019 개정 누리과정에도 이러한 의도가 담겨 있다. 놀이중심, 경험중심, 아동중심을 표방하는 누리과정은 유아는
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3쪽 참고.
이러한 내용을 바탕으로 볼링, 축구, 농구와 같은 공놀이의 예시를 들어 과학적 태도와 과학과정 기술 지도에 대해 소개하였다. 더 나아가 누리과정에서 소개된 식물 심기 및 탐색하기 등 자연에서 놀이가 어떤 과학적 태도와 과학
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3-5세, 0-5세로 운영 가능하도록 개방하도록 하되기본 운영 시간을 기준으로 학부모 요구에 따른 운영시간을 다양화하여 맞벌이 등 실 수요층 불편 없도록 해야 할 것이다.
둘째, 교육·보육 내용에 있어 0~2세 표준보육과정을 누리과정과 연계
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3. 다중지능이론에 기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오. (4점)
(1) 유아 수학교육의 내용 (2) 교수-학습 방법 (3) 기여 및 비판점
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내
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누리과정 도입과 2013년 만3,4,5세 누리과정의 확대로 더욱 불거질 것으로 예상된다. 그러나 지역 사회내 영유아복지서비스는 지리적 접근성이 낮아 일차적인 문제점으로 지적되고 있다. 기관 미이용 영유아의 서비스욕구에 비해 집근처에서
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과정
2) 레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 교육내용
2. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
1) 프로젝트 평가
2) 발현적 교육과정 평가
3) 기록 평가
3. 누리과정이란
1) 누리과정의 도입배경
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누리 과정 공시/누리과정(해설서)
(https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79419&lev=0&m=03)
2. 송승민, 박인영, 김미옥, 이순희 공저/『개정누리과정에 기초한 유아중심 경험중심 놀이지도』/공동체/2020년 1.
영유아 보육 프로그램 운영
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3~5세 누리과정의 5개 영역을 포함한 발달에 해당하는 교수학습 매체 및 교재교구를 비치하여 유아의 전인적인 발달 도모를 위해 노력하고 있었다.
다만 소규모이다 보니 교수학습 매체와 교재·교구의 질이 일반 국공립보다는 뛰어난 편이
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누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.
2. 학급의 유아교육과정을 구성할 때 염두에 두어야 할 점을 (1) 교육목표 설정, (2) 교육내용 선정과 조직, (3) 교수학습방법 선정, (4) 평가의 측면에서 설명하시
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