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Ⅳ. 참고문헌
1. 폭발위험 장소의 구분(KS C IEC 60079). 지식경제부 기술표준원. 2012
2. 전기 방폭의 기본. 안전보건공단. www.kosha.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 폭발위험장소의 분류과정
2. 2종 장소의 방폭 구조
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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전기화학 - 계면과 전극과정의 과학·기술 p.9~15(백운기,박수문/청문각)
2) 표준일반화학실험(대한화학회)
3) 위키피디아(www.wikipedia.org)
4) 구글(www.google.co.kr) 1. 실험제목
2. 실험날짜
3. 실험목적
4. 실험이론
4-1. 산화-환원 반응
4-2. 전기화
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기술을 위한 전력품질, 한국전기산업진흥회, 2003
이태규 : 은행민영화와 소유규제 개선, 한국금융연구원, 2006
침기섭 : 항만민영화의 경향, 한국해양수산개발원, 2001
황현식 : 한국 공기업 민영화 실태 및 합리적 방안에 관한 연구, 한양대학교,
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누리과정이 만 3, 4세까지 확대됨에 따라, ‘5세 누리과정’과 연계한 ‘3, 4세 누리과정’의 개발이 필요하게 되었다. 이에 교육과학기술부와 보건복지부는 육아정책연구소에 위탁하여 2012년 3월부터 「3, 4세 누리과정 제정 TF」를 구성·운영
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기술부(2013), 3-5세 누리과정 교사용 지도서, 교육과학기술부.
교육과학기술부(2013), 3-5세 누리과정 해설서, 교육과학기술부. [누리과정] 만 3-5세 누리과정(이론적 근거, 특성, 구성방향, 목적과 목표)에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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누리과정과 초등교육과정의 연계를 이해시키는 것이 필요하다고 생각된다.
참고문헌
곽노의, 김창복, 이경순(2009). 유치원과 초등학교 연계교육의 이론과 실제. 서울: 차지사.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학
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기술부(2012). 3～5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 의사소통 영역의 개요
2. 누리과정의 의사소통 영역의 내용범주
3. 누리과정의 의사소통 영역의 지도원리
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 4세 누
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기술의 발달이 가져다 주는 순기능과 역기능을 함께 이해시키며, 생활 속에서 첨단 기계를 적절히 사용하는 습관을 형성하도록 지도한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리과정의 영역별 주요 활동 유형과 지도상의 유의점에 대해 살펴보았다. 위와
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의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정의 필요성
국가수준 교육과정이란 국가는 학교에서‘왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐\'에 대한 정부의 계획을 의미한다. 교육과학기술부에 따른 우리나라 국가수준 교육과정
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