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레포트를 마친다. 서론
본론
?규칙성에 대한 인식과 개념발달을 돕기 위한 지도방법
1.일상생활을 통한 접근에서의 지도방법
2. 신체 음률활동을 통한 접근에서의 지도 방법
3. 언어활동을 통한 접근에서의 지도 방법
4. 역할놀이 활
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(적정연령 만3~4세)
수학적 개념, 과학적 지식을 습득하며 창의력과 문제해결력 촉진, 언어발달, 정서발달에 도움이 되며, 사회성 발달과 신체발달이 촉진됨
참고문헌
네이버 검색 사진활용
개인적인 사진 활용
교재 11주차 활동의 실제
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수학 교육 과정을 발전하는데 더욱 도움이 될 것이다.
참고 자료
김정은, 홍순옥(2014). 유치원 수학교육의 실태와 문제점, 개선방안에 관한 연구. 한국 육아지원학회 Ⅰ. 아동수학지도가 직면한 문제점
Ⅱ. 문제 해결을 위한 대안
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과학기술을 활용하여 학생별 맞춤형 지도 교수법을 활용할 수 있다. 이를 통하여 수학 성적의 높낮이에 따라 그에 필요한 수준별 교육을 받는다면 획일화된 교육과정보다‘수포자’의 수가 줄어들 것이며 전체적인 수학 능력의 향상도 기대
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지도와 생활지도라고 명칭 한다.
‘ 교과지도 ’ 는 ‘ 학습지도 ’ 라고도 불리며 말 그대로 교과의 학습을 지도 하는
것이다. 예를 들면 수학, 영어, 과학 등 교과목 위주의 지식 및 기술, 이론 전달을
중점적으로 가르치는 것이다. 반대
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수학교육의 내용과 방법을 제시하며, 누리과정 속 자료조직의 교육적 의미를 교구와 동화를 통해 구체화하였다. 마지막으로 NCTM의 다섯 가지 수학적 과정을 유아교육 현장에서 어떻게 지도할 수 있는지 탐색하였다.
이러한 논의를 통해 알 수
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수학적 사고와 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다.
2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점
국외 교육과정에서는 다양한 문화적 배경과 경험을 반영한
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과학은 과학이 정복해야 할 마지막 보루로 불릴 만큼 과학계의 프론티어적인 분야이다. 20세기 이후 뇌과학과 신경과학에서 눈부신 성과를 거뒀지만, 아직까지도 가장 미지의 영역이고 발전이 가속화됨에 따라 인류의 미래에 가장 큰 변화를
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수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
- 목 차 -
1. 유아기 수
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아동수학지도 아동과학지도」
2. 아동과학지도 교재안
3. 한국심리교육협회 놀이심리상담사 교안 1.
서론
2.
본론
(1) 구성주의와 비 구성주의
1) 구성주의
2) 비 구성주의
(2) 인지적 구성주의
1) 피아제의 인지 발달
3.
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