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들고 서있는 모습은 희망이라고는 느낄 수 없었다. 그렇게 이동하기 시작한 노인들과 함께 걷기 시작한 관객들, 노인들이 길을 헤매면 관객들도 함께 주춤하는 모습을 보면서 이미 모두 극 안에 동화되어 극을 끌어가는 배우를 관객들이
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연극은 무의미하다. 교회나 강연장에 가는 것과 극장에 가는 것은 다른 것이다.
둘째, 하나의 사건이 시작되어서 매듭지어지는 과정을 무대 위에서 봄으로써 자기도 작가나 연출가 그리고 배우들과 함께 직접 이 사건에 관여하였다는 어떤 성
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함께 ‘호흡’을 할 수 있었기에 가능한 일이다.
이처럼 풍물에서의 장단은 호흡(呼吸)에 의해서 연주되었을 때 제대로 갖추어진 소리를 낼 수 있고, 이 호흡을 설명하기 위해서는 기(氣)에 대한 이해가 있을 때 가능하다.
조선후기의 대표적
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연극을 많이 보러 다닐 것 같다. 배우의 연기에서 온몸에 돋는 소름을 다시 한번 느껴보고 싶다. 배우와 함께 호흡하며 연극을 구성하는 관객으로써 참가하고 싶다.
-총평
마지막으로 글을 마치면서 한번은 보라고 추천해주고 싶은 연극이라
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연극놀이 및 공연활동이 중학생의 정신건강에 미치는 영향, 부산대학교, 2004
◈ 남인우, 문학과 함께 하는 연극놀이, 대한어린이교육협회, 2003
◈ 윤원혜, 연극놀이의 소재 개발 연구, 한국예술종합학교, 2010
◈ 전양영, 연극놀이가 아동의 감
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매진 행열을 하며 앙코를 공연을 다니는 사실이 당연하게 생각된 연극.영화와는 달리 관객과눈높이를 맞추며 함께 호흡하는 연극..최고다. 최고였다! 지금도 어디선가 사람들의 찌든 마음을 세탁하는 태국을 상상하며 감상문을 마친다.
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연극에 대해 이것저것 알아보았다. 이것으로 연극을 얼마나 이해하게 됐는지 모르겠지만 이것만은 기억했으면 한다. 연극은 관객들과 함께 호흡하는 것이다. 연극은 우리의 관심을 먹고사는 것이다. 이상하게도 우리들은 영화를 보는 것에는
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연극은 희곡을 바탕으로 무대화 된 공연이다. 비록 이번에 본 연극이 소극장의 작품이라 약간의 미흡한 점이 있었음에도 불구하고 연극은 배우와 관객이 함께 호흡하고 즐길 수 있는 시간이 될 수 있다는 점에서 아주 좋은 경험이었다고 생각
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연극을 다 본 후, 좁은 계단을 따라 다시 지상으로 올라올 때, 사실 적잖은 허무함이 밀려온다. 지금까지 내가 보았던, 있었던 세상이 다 허구라는 생각이 힘이 빠지기도 한다. 그러나 잠시나마 연기자들과 함께 호흡하면서 느끼고 스스로 만
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연극의 유의사항
1. 의사소통 능력 향상을 위한 체계적인 계획
2. 연극활동 공지
3. 대본 작성
4. 배역 결정
1) 배역에 적임자를 협의를 통해 신중하게 결정하다
2) 배우들 간에 위화감이 조성되지 않도록 안내한다
5. 연기지도
1) 감정호흡
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