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사회와 전자상거래』, 서울: 세종서적, 1999.
표경흠, \"지식기반사회의 새로운 사회복지 패러다임\" -사회복지정보화를 중심으로- , 2003 제4회 경북사회복지사협회 WORK-SHOP, 2003. 9.
한국인터넷정보센터, 2001년 4월 인터넷통계 월보
HagelⅢ, John,
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지식기반 사회에서 살아남기 위해서는 지식과 기술향상이 뒷받침되지 않고서는 불가능하다는 인식 때문이다.
5. 아웃소싱의 도입
중소기업이 아웃소싱을 통해 정보화 시스템을 구축하기 위해서는 우선 공신력이 있는 외부 컨설팅기관이나
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기반으로 하고 있다.
한 직업으로 \"농업사회에서는 한평생 살수 있다면 산업사회에서는 20년, 15년, 그러나 정보사회에서는 10년 심지어는 5년 정도 더 짧게는 3년, 2년 정도로 직업의 수명이 짧아진다.\"(서이종, 2001:38) 지식의 생멸 주기가 짧
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정보 또는 지식의 생멸 주기가 짧고, 그에 따라 직업도 끊임없이 변한다는 점을 언급하였다. 태어나 20여 년 정도만을 책임지는 현재의 학교 교육 체제가 지식기반사회에서의 교육적 기능을 수행하기 어렵기 때문에 평생교육이 강조되어야 한
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지식기반사회: 진단 및 대응」, 삼성경제연구소, 2000.
권기현, 「21세기 정보사회를 위한 전자정부론」, 한국학술진흥재단, 1997.
김광웅, “정보화정부론,”「행정논총」제33권 제 1 호, 서울대학교 행정대학원, 1995.
김석준, “전환기 한국행정
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지식·정보사회학: 이론과 실제. 서울: 서울대학교출판부.
엄태동 (1998). 교육적 인식론 탐구. 서울: 교육과학사.
이귀윤 (1996). 교육과정 연구: 과제와 전망. 서울: 교육과학사.
이돈희 외 (1999). 지식기반사회와 교육. 서울: 교육부.(14-17)
이은봉 (
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지식인 보고서. 이화정보화전략연구센터. 매일경제신문사, pp. 5-12.
2). 서이종(2001). 지식정보화사회의 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부.
3). 이돈희, 강태중, 이무근, 김태완, 강인애(1999). 지식기반사회와 교육. 서울 : 교육부.
4). 이무근(19
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지식기반경제로의 이행을 주도할 성장엔진
- 정보통신기술의 비약적 발전으로 노동·자본의 투입량보다는 창의적인 지식·정보의 활용이 경제발전의 핵심역할을 수행하는 지식·정보사회로 진입
3. 창의적인 전문기술인력이 경쟁력의 원천
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사회에서 휴식과 여가의 적극적인 기능을 통하여 상품화와 소외현상들을 극복하고 삶의 질을 문제를 보다 깊이 접근. 여가·취미·건강·관광 등에서의 교육이 필요.
④ 창조의 과제. 개인과 사회는 정보사회·학습사회·지식기반사회 등이 표
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사회 참여를 지원하며 나아가 미래 국가 경쟁력을 강화한 다는 취지에서 사회의 안정적인 자녀양육 지원에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있다. 특히 정보지식기반사회에서 인적 자원은 국가 경쟁력의 기본이고 영유아들은 미래에 국가경
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