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지식?정보화
4) 환경보존과 지속가능한 발전과의 갈등
5) NGO 역할과 활동의 증대
2. 국내적 환경
1) 인구구조의 변화
2) 지역간 갈등의 심화(수도권과 비수도권의 갈등)
3) 산업구조의 변화
4) 노동시간의 단축(주5일 근무제)
5) 정부에 대한
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Ⅰ. 배경 및 필요성
21세기 지식정보사회의 도래와 함께 국가 경쟁력 강화
새로운 재도약의 전기 마련하기 위해 정보 통신망을 고속․고도화하여 정보인프라 조기 구축
정보통신망과 정보기술 활용한 지식기반 경제 발전 주력
정보화
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사회에서 기술 정보사회로의 변화는 개인으로 하여금 그 방대한 지식의 변화를 따르는데 어려움을 겪게 만든다. 기술 정보사회로의 전환은 지식기반사회로 정착하여 이제는 개인이 단순히 변화된 지식을 따르고 단순히 암기하는 것이 아니
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정책의 의의에 대해 설명하시오.(15점)
1) 행정의 정의
2) 정책의 의의
2. 조직이론의 전개 과정에 대해 기술하시오.(15점)
1) 고전적 조직이론
2) 신고전적 조직이론
3) 현대적 조직이론
4) 지식정보사회와 조직이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회발전에도 이바지할 수 있다. 이런 경우 창의성은 그 기초가 된다.
넷째, 미래의 정보화사회, 지식기반사회에서는, 바로 창의적인 사람이 더욱 가치 있는 일을 할 수 있고, 사회발전과 인간의 복지에 이바지할 수가 있다. 그래서 단순히 컴
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정보통신의 발달로 인터넷을 통해서 거리의 극복이 가능하다고 하더라도 장소와 지역의 중요성은 여전하며, 지식기반산업의 경우 지역의 중요성이 더욱 높아지고 있다. 지식정보사회에서 특정지역이 산업군집과 혁신성 제고를 통해서 경쟁
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사회 구현을 위한 평생교육의 이해」교육과학사 서론. 21세기와 원격교육
‘디지털 시대와 지식기반사회’
1. 학교교육의 위기와 한계
2. 인구통계학적 요인
3. 경제구조의 변화
4. 정보사회의 도래와 학습 환경의 변화
원격교
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지식창출 및 유통의 허브 역할을 수행토록 하여 2010년까지 e러닝 세계 최강국이 되도록 하는 데 그 비전을 두고 온 국민의 교육 에너지를 한데 모아 나가야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
최근의 테크놀로지의 진보와 더불어 정보사회, 지식기반사회,
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정보사회, 지식기반사회, 디지털 사회를 경험하면서 e-Business와 같이 단어 앞에 e 가 붙어지고 있다. 교육분야에도 이 변화의 물결이 \'이\'러닝(e-Learning, e학습)을 낳았다. 이 \'e\'(electronic)와 연관되는 것이 바로 web과 internet이다. Elliot Masie는 e
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기반 확충
1) 차세대 e-비즈니스 기술개발
2) 시장 수요에 대응한 e-비즈니스 전문 인력양성
3) 전자거래 표준화로 e-비즈니스 경쟁력 확보 기반구축
4. IT를 활용한 신산업 육성 및 국제협력 강화
1) 지식정보사회의 핵심 성장산업으로 이러닝
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