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기업 철학
본론
(4) 다국적기업 3M의 관점에서의 조직구조
(5) 인적자원 활용과 학습조직, 소규모 분권화 팀제
(6) 3M을 사람들은 이렇게 말한다.
(7) 3M 학습조직
(8) Pollution Prevention Pays (3P) 프로그램
(9) 현장중심 경영 체제
(10
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기업과 다국적 기업의 조직-공중 관계성 비교 연구, 서강대학교, 2006
권영철, 다국적기업의 글로벌 조직학습 구조적 조건, 한국국제경영학회, 2006
이인석 외 2명, 다국적기업 최고경영자의 윤리적 가치관이 기업성과에 미치는 영향, 한국국제
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다국적 기업은 어디까지나 문화제국주의의 온상이 아니라 그 진출국의 문화를 최대한 보호하며 그것들과 공존할 필요가 있기 때문이다.
마지막으로 학습조직의 필요성이 부각되어져야 할 것이다. 새로운 지식과 정보, 문화를 다각적 차원에
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기업 미국 3M 학습조직(1996), 매경전자신문 MEET
송홍기(1999), 다국적기업의 현지화 전략에 관한 연구: 모토로라 사례를 중심으로, 연세대 경영대학원
한국경제(2002), 모토로라, 10년간 110억불 비용절감, 해외 우수사례 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구개발
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조직의 학습을 일으키는데 기여한 것은 다음과 같다. 사원과 소비자, 주주 모두의 공생과 이익을 모색하는 인간존중의 기업풍토를 기업이념으로 삼고 있다. 3M은 기본적으로 외부에서 인재를 스카우트 하지 않고 신입사원을 채용해서 갖가지
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조직의 재정비 - 비효율 사업소의 정리
(2) 인사제도의 개혁 - 투명한 인사, 사업소내 / 사업소간 경쟁원리 도입
(3) 연구소 개혁 - 경쟁원리 도입을 통한 연구개발성과 제고
(4) 중소기업에 대한 지원제도의 변혁
한전의 미래
(1)
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기업의 정보탐지능력
6. 다국적기업의 기업매수, 전략적제휴
7. 다국적기업의 모든 국제경영전략은 무역을 증대
Ⅲ. 기업 세계정보시스템
1. 조정(Coordination)
2. 시장에 출시하는 시점(Time-to-market)
3. 관리통제(Management control)
4. 조직학습과
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조직행동에 대한 매개효과에 관한 연구,” 인적자원관리연구(한국인적자원관리학회), p. 217-236.
김효근ㆍ정성휘(2002), “기업 내 Knowledge Management Systems(지식관리시스템)를 통 한 지식이전 성공에 미치는 영향요인에 관한 연구,” 경영학연구(한
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큰 액수였다)
1921년에는 내수성 연마(耐水性 硏磨) 포지 ‘ (1) 3M에 대한 소개와 연혁
(2) 3M의 경영정책과 시스템
(3) 기업 철학
(4) 다국적기업 3M의 관점에서의 조직구조
(5) 인적자원 활용과 학습조직, 소규모 분권화 팀제
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기업경쟁력
1. 상시적 긴장감 조성
2. 핵심인재 위주의 소수정예화
3. 제품/서비스의 지속적 고도화
4. 시장변화에 탄력적 대응
5. 재무 선진화
6. 경영스피드 증대
7. 글로벌 자원활용 체제 구축
8. ‘혁신’을 통한 조직학습역량 극대화
9.
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