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사회통합에 기여케 하여야 한다. 또한 한국어와 한국 문화의 효과적인 습득을 통해 학교교육 및 사회생활에서의 소외감과 이질감을 극복하도록 함으로써 사회적 귀속감이나 다문화 감수성을 증대시킬 수 있다. 뿐만 아니라 다문화가정 자녀
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가정 자녀교육 관련 사항을 시ㆍ도ㆍ지역 교육청이 편성ㆍ운영할 것을 명시하였으며, 교과서 개발에서도 다문화교육에 관한 내용이 포함되기 시작했다. 하지만 교육부의 관심과 노력에도 불구하고 상당수의 다문화 가정 학생들이 한국 사회
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사회 특색에 맞는 적절한 보육서비스를 제공함으로써 공보육의 궁극적 역할을 도모할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
김연진 외(2008). 보육학개론. 동문사.
권헌애(2007). 한국의 영유아 보육정책에 관한 연구. 가야대학교 행정대학원 사회복지
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다문화인가, 경기일보, 2018
김진영, “다문화, ‘종교 다원화’ 초래… 유럽의 실패서 배워야”, 크리스천투데이, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 다문화 관련 정책
1) 다문화가족지원센터 운영
2) 이민자 자립 역량 강화
3) 다문화가정 국제
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한국발달심리학회, 2010
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고 다문화가족에서 자
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사회의식에서 벗어나 개인의 주체성과 다양성을 존중하는 방향으로 변화하고 있다. 여성, 소수자, 사회적 약자에 대한 관심 증대, 환경과 생태에 대한 의식 확산, 다문화 사회에 대한 인식 변화 등은 한국문학의 사회적 메시지가 보다 포용적
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사회의 변화와 영유아 보육 프로그램의 방향,\" 한국보육학회지, 2022.
이수정, \"디지털 교육의 확산과 영유아 보육,\" 유아교육연구, 2023.
박철우, \"다문화 가정 증가에 따른 보육 프로그램의 변화,\" 다문화교육연구, 2021. "목차
1. 서론
2.
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다문화 교육의 이해. 서울: 한국문화사.
김숙희(2020). 다문화주의 관점에서「사회통합프로그램을 위한 한국 사회이해」 교재에 관한 분석 연구. 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원.
김혜리(2013). 다문화 가정 아동을 위한 교육지원 정책에
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한국 사회는 급격한 경제적, 사회적 변화를 겪으면서 가족의 형태와 기능이 다양해지고 있으며, 이는 새로운 가족 현상과 문제를 야기하고 있다. 1인 가구의 증가, 비혼과 만혼 현상, 다문화 가정의 증가, 동거와 비혼 출산 등은 전통적인 가족
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가정 형성에 위협이 될 수 있다.
1) 다문화 가정 내의 프로그램도 활성화
다문화 가정은 외부로부터의 편견 등으로 인해서 상처를 받기도 하지만 가정 내의 폭력, 재사회화, 의료 문제 등으로 고통 받는 경우가 적지 않다. 따라서 다문화 가정
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