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부합하는 상담 서비스를 제공하는 데 최선을 다할 것입니다. 모든 노력이 다문화 가정이 안정된 생활을 할 수 있도록 하는 데 기여할 것이라 확신합니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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않겠습니다. 또한, 다문화 가정이나 특수교육 대상 아동 등 다양한 배경을 가진 아이들을 상담하면서 포용성과 개별 맞춤형 접근법을 익혀 전문성을 갖추겠습니다. 무엇보다, 상담사가 갖춰야 할 윤리의식을 항상 명심하며, 아이와 청소년이
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다. 동료 상담사와의 협력을 통해 서로의 경험을 공유하고, 트렌드와 변화를 반영한 상담 기법을 연구할 것입니다. 이를 통해 상담 질을 높이고, 구성원 간의 협업도 활성화할 계획입니다. 이 모든 활동을 통해 한국건강가정진흥원이 추구하
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다 포괄적이고 실질적인 상담이 이루어지도록 할 계획입니다. 이를 통해, 기존 상담의 한계를 넘어서는 혁신적인 접근을 모색하겠습니다. 결국 궁극적인 목표는 지역사회 내에서 상담사로서 신뢰받는 존재가 되어, 도움이 필요한 가족들에게
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다. 상담 현장에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마에 대비하여 전문적인 판단 능력과 책임감을 갖추고, 내담자의 존엄성과 권리를 최우선으로 보호하는 상담사가 되겠습니다.
한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서의 학업과 경험은 저의
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다. 작은 성취에 만족하지 않고 끊임없이 발전하기 위해, 독서와 세미나 참석, 멘토링을 통해 자신을 돌아보고 개선하는 자세를 유지하겠습니다. 이러한 노력을 통해 앞으로는 아이들과 가족의 삶에 실질적인 도움을 주는 따뜻한 상담사가 되
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다.
제가 청소년상담사로 몇 개월 일할 기회가 있었던 센터가 있었는데, 그곳에서 제 내담자였던 학생이 서울 대학교에 진학해서 제게 감사편지를 보내온 적이 있었습니다. 사실 그다지 큰 문제를 안고있지는 않았지만 가정사 문제로 부끄러
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다. 책임감 있게 업무를 수행함으로써 센터 전체의 신뢰를 높이고, 내담자가 안전하고 신뢰할 수 있는 환경에서 상담받을 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이와 같은 역량을 바탕으로, 세종특별자치시 광역정신건강복지센터의 목표 달성과
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상담을 통해 변화를 시도하고 긍정적인 방향으로 나아가는 모습을 보았을 때, 저도 큰 보람과 성장감을 느꼈습니다.
[26] 청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까?
저는 청소년상담사 자격증을 보유하고 있으며, 다양한 청소
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사회와 교육 공동체의 심리적 안전망 구축에 이바지하는 것을 궁극적인 목표로 삼고 있습니다.
첫째, 졸업 후 초기 진로로는 학교 현장에서 전문 상담 교사 또는 상담사로서 학생들의 심리적, 정서적 지원에 집중하겠습니다. 학교 상담실을
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