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다문화교육 이론과 실제. 학지사.
김정은 (2013). 다문화 가정 자녀의 학교적응 프로그램. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문경희 (2007). 다문화 청소년 알아가기 해외정책사례 호주편. 서울: 무지개청소년센터.
박기옥 (2010). 다문화
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이중언어에 대한 교육이 활발히 이루어지지 못하고 있다. 다문화가정 자녀의 이중언어 교육은 가족이 소통할 수 있고 화합과 통합으로 이어 주는 강력한 수단이 될 수 있다.
4. 나의 의견
전 세계적으로 제 2차 세계대전 후 확대되던 복지국가
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가정을 이루고 자녀를 양육하는 과정에서 다문화 가정을 형성하고 있습니다. 2020년 기준으로 한국 내 외국인은 약 200만 명 이상에 달하며, 다문화 가정의 아동 수는 약 30만 명에 이르는 것으로 추정됩니다. 이와 같은 통계는 한국 사회가 점차
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다문화 교육”, 창지사, 2011
- 이성미, “다문화코드”, 생각의 나무, 2001
- 서수경, “다문화가정 자녀 대상의 이중언어교육 방안 연구”, 부산외대, 2012
- 이현주, “다문화가정영아와 어머니의 언어적 상호작용 특성연구”, 단국대, 2011
- 이
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다문화 가정의 자녀들은 종종 부모의 문화와 주변 사회의 문화 사이에서 갈등을 경험합니다. 그들은 두 문화 간의 차이점을 조정하고, 동시에 자신만의 정체성을 형성해야 합니다. 이런 과정에서 그들은 혼란스러울 수 있으며, 때때로 소외감
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다문화 교육
연구문제
우리나라 다문화 교육의 개념
우리나라 초등학교 다문화 교육내용의 현황과 문제점
우리나라 초등학교 다문화 교육학습의 문제점
우리나라 초등학교의 다문화 교육이 주는 시사점 1. 다문화가정 현황
2. 연구
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다문화교육 이론과 실제. 서울: 학지사.
서혁(2007). 다문화가정 현황 및 한국어교육 지원 방안. 인간연구 제12집. 가톨릭대학교 인 간연구소.
황범주(2008), 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 안양대학교 대학원 박사학위논문
교육부, http:/
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가정을 주요 대상으로 삼음으로써 사회 전반적인 차원에서 이에 대한 대응을 준비하는 모습을 보여주지 못하고 있다.
셋째, 현재 추진되고 있는 다문화사회 대비 문화정책 프로그램은 외국인노동자나 이주 여성 및 국제결혼가정 자녀들을 대
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들에 대한 다문화 교육이 필요하다. 이들 다문화가정 자녀들이 다름에서 오는 차이를 차별로 받아들이지 않고 다문화를 공유한 시민으로 성장할 수 있도록 적극적으로 배려되어야 할 것이다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아갈 한국의 아이
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화가정 자녀들이 다름에서 오는 차이를 차별로 받아들이지 않고 다문화를 공유한 시민으로 성장할 수 있도록 적극적으로 배려되어야 할 것이다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원
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