[한국어교육] 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육의 해결과제와 발전방안에 대한 의견을 쓰시오

소개글

[한국어교육] 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육의 해결과제와 발전방안에 대한 의견을 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육

2. 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육의 해결과제

3. 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육의 발전방안
1) 인적자원 지원
2) 행정 및 재정적 지원
3) 사회적 통합지원

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

언어에 대한 교육이 활발히 이루어지지 못하고 있다. 다문화가정 자녀의 이중언어 교육은 가족이 소통할 수 있고 화합과 통합으로 이어 주는 강력한 수단이 될 수 있다.
4. 나의 의견
전 세계적으로 제 2차 세계대전 후 확대되던 복지국가는 1970년대 중반 이후부터 복지국가 위기론, 축소론(retrenchment), 혹은 재편(restructuring) 등으로 대변되는 변화의 과정을 경험하게 된다. 이는 국가의 경제·사회구조의 급격한 변화 속에서 글로벌 시장과 다국적기업의 확산으로 국가 산업 활동의 세계적 통합을 초래하였다. 이러한 세계화 현상은 소련 동구 공산권붕괴 이후 가속화되기 시작하여 신자유주의적 자본주의의 질서를 재편하는 과정이었다. 세계화는 정치, 경제, 문화가 국경을 넘어서 교류되고 특히 경제의 세계화는 무역ㆍ생산ㆍ투자ㆍ조직ㆍ이데올로기ㆍ금융시장 및 노동시장의 교류 확대가 나타난다.
한국사회는 외국인의 급격한 증가로 다인종다민족사회에서 생기는 다양성에 대처하며 다문화사회로서 국가통합을 유지 발전시키는 것을 중대한 과제로 인식하고 있다. 특히 다문화인구 증가에 따라 이들 취약집단이 빈곤이나 불평등을 경험할 가능성이 높아졌고 장기적으로 사회적 배제를 당할 위험성이 커지면서 사회적 소수집단의 의사소통 문제, 교육문제, 인권문제, 노동착취와 장기적 빈곤으로 인한 사회적 배제 등 새로운 사회적 위험에 직면해 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화 사회 구성원을 대상으로 한국어교육의 해결과제와 발전방안에 대한 의견을 서술해 보았다. 한국어교육은 다문화가정의 특성과 목적에 맞는 구성과 내용이 아니기 때문에 정규 학교 진학 후 어려움을 겪는다. 다문화가정 자녀는 가정의 특수 상황으로 일반 취학 아동에 미치지 못하는 한국어 능력을 갖추고 있어 정규 학교에서 진정한 교육 기회를 갖는 것이 어렵다. 다문화가정 자녀에 대한 한국어교육이 중요한 만큼 정부를 비롯한 지자체·교육청에서 한국어교육 지원에 좀 더 체계적이고 효율적인 지원정책이 요구된다.
참고문헌
김민정(2010). 다문화 교육정책 연구. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
김대수(2008). 다문화가정 자녀의 교육지원에 관한 연구. 조선대학교 석사학위논문.
김선희(2010). 다문화가정 자녀를 위한 교육지원 방안. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
강태구(2012). 우리나라 다문화 교육정책의 발전방안에 관한 고찰. 석사학위논문. 원광대학교 대학원.

키워드

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