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다문화 대안학교 교사들조차 학생들의 한국어 구사능력 향상이나 학습한국어 능력의 향상을 포함한 학생들의 기초 학업 능력의 향상에 대한 필요성에 대한 의견을 모았다. 따라서 다문화 교육과정에 포함된 우리나라와 세계문화에 대한 이
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개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
이민다문화 가족복지론 천정웅, 이형하 외 2명 저 | 양서원 | 2015.12.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 아동 현황
2. 다문화가정의
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가정 청소년이 사회 구성원으로서 긍정적인 미래를 열어갈 수 있도록 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
곽미정 외, 건강가정론, 양성원, 2023
김유숙, 이혼가정의 아동, 이너북스, 2010
김아나, 책임있는 공감능력 아동청소년심리
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가정 청소년의 정서적 어려움과 사회복지사의 역할.\" 한국사회복지학회지, 72(4), 45-63.
박지영. (2019). \"다문화 가정 청소년의 적응 문제와 사회적 지원 방안.\" 아동복지연구, 68(2), 89-112.
이정민. (2021). \"이혼 가정 청소년의 심리적 어려움과 학
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자녀양육 시 문제점
- 배우자 가족에게 느끼는 문제점
4. 결혼 이주여성을 위한 대안
1) 다문화가정지원센터
2) 그 외의 지원 방안
<2> 결혼이주여성의 배우자
1. 결혼이주여성의 배우자
2. 문제제기
3. 실태
4. 피해배우자를 위한
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개입의 필요성을 증명하는데 매우 효용한 자료가 될 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지 관련 논문 ‘다문화가정 아동이 지각하는 부모의 양육태도 및 사회적지지가 학교적응에 미치는 영향’의 자료수집방법과 사용된 자료등에
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다문화 가정들은 많은 어려움을 겪고 있다. 새롭게 유입된 구성원들은 대체적으로 기존 한국 사회의 문화와 언어의 적응에 어려움을 겪고 있으며 이들의 자녀 또한 일상생활에서 여러 가지 문제점을 나타내고 있다. 이들은 말을 배우는 중요
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학생의 개인, 가정, 학교 변인이 학교폭력에 미치는 영향. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종연, 이재신 (2001). 괴롭힘 경험을 가진 학생들의 자아정체감, 사회적지지 및 학교생활 적응의 관계. 교육연구논총, 4, 47-75.
신은경, 강민주 (2
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개입배경 ..................................................................... 1
2. 이론적 배경 ..................................................................... 1
1) 빈곤아동의 이해
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다문화 사회와 한국의 사회복지」, 한국사회복지학회, 2021.
박은희, 「다문화 가정 지원 정책의 현황과 과제」, 다문화연구, 2020.
이현정, 「다문화 가정 자녀 교육 문제와 해결 방안」, 교육연구소, 2019. 1. 서론
2. 다문화 사회와 사회복지
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