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자녀에게 미치는 문제
심리,정서적 문제 사회적 문제 경제적 문제
2. 문제 해결을 위한 개입방안
1) 이혼 전 단계에서 개입을 통한 해결방안
이혼 전 단계 개입
이혼과정 중 개입
이혼 후 자녀를 위한 개입
이혼가족 자녀를 위한 양육비
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가정 자녀들에 대한 낙인
가정폭력에 대한 현실적 대안책 미비 및 이웃의 무관심
원조교제 학생에 대한 사후관리 미흡
개입 계획
취업알선 프로그램의 현실적 대안 마련
경제적 어려움으로 가족해체 방지를 위해 수급권자 범위 확대
후원단
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다문화가정의 상호문화이해 증진을 위한 교육 제공
- 임신 . 출산시의 의료서비스의 질적수준 향상
- 자녀양육과 교육에서의 부부양자의 협력증진 : 자녀양육 언어, 양육방식에 대한 합의 및 역할분담
- 결혼형태에 따른 가족상담 및 지원
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다문화 가정 아동을 위한학교 적응 프로그램 [초등학교 1학년 아동을 대상으로] (다문화 가정 아동 프로그램, 다문화 가정 아동 프로그램 목적, 다문화 가정 아동 프로그램 목표, 다문화 가정 아동 프로그램 요약)
이론적 기반
학교란,
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학생이 지각한 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정유형과의 관계」광운대학교 교육대학원 논문
이양숙(2008)「아동이 지각한 부모-자녀간 의사소통 유형과 자기효능감 및 학교생활 적응과의 관계 분석」춘천교육대학교 교육대학원
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다문화교육이라는 것을 알 수 있었다. 미국은 이미 소수민족의 가정에서 6세 이하의 자녀들이 부모의 모국어 사용을 생활화하는 이중언어교육을 지원하고 있고, 호주의 공영방송 SBS에선 68개 언어의 라디오 프로그램과 60개 언어의 텔레비전
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자녀가 자신의 문제를 분석하고 해결책을 찾도록 격려한다.
Ⅳ 참고자료
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과”, 영남대, 2006
- 이석만, “충북지역 전문계 고등학생이 지각한
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자녀는 21세, 학생은 27세, 장애인은 연령제한 없이 아동수당을 제공하고 있다. 프랑스는 유아수당(산전 3개월부터 산후 6개월까지 기본급의 50%지원)과 함께 부모에게 아동양육수당을 제공하고 있다. 이는 출산, 입양, 3세 이하 아동의 가정위탁
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자녀교육의 문제가 있다.
자녀교육이 주로 어머니에 의해 이루어지는데, 어머니가 한국말이 서투르고 한국풍습에 익숙하지 못할 경우 자녀교육을 하는데 어려움을 겪는다.
다섯째, 다문화주의 전통이 없고 순혈주의 중시 풍토로 여성결혼
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가정·학교·사회와 밀접하게 관련되어 있다. 따라서 문제의 해결 역시 개인적 차원과 학교·사회적 차원의 대책들이 함께 마련되어야 한다.
앞서 모색한 학교폭력 유형별 개입전략들은 우리 학생들이 학교폭력의 어둡고 무서운 그림자로부
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