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다문화 가족 아동 실태와 욕구
3-1. 미국계 혼혈아동
3-2. 이주노동자자녀
3-3. 비교 및 정리
4.다문화가족 아동에 대한 시행정책 및 발전방향
4-1. 시행정책 및 발전방향
4-2. 교육부의 다문화가정
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다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구」교육과학기술부
정해숙,김이선,김연수(2010)「다문화가족의 자녀교육역량 증진을 위한 자조모임 프로그램 개발 및 운영방안 연구」한국교육개발원·한국여성정책연구원
옥경희,
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다문화 이해교육, 그리고 가족 전체를 대상으로 한 지원 프로그램 확대 등 보다 정교하고 통합적인 복지정책이 요구된다.
다문화가정 아동 복지는 일시적인 지원이 아니라 장기적인 관점에서 꾸준히 추진되어야 하며, 한국 사회 전체가 이들
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다문화가정과 일반가족 아동의 자아개념과 우울에 관한 비교연구 - 남윤주, 전남대 박사, 2009
다문화가정 자녀의 환경적 요인이 사회적응에 미치는 영향 - 박경민, 고려대 석사, 2009
미래한국사회 다문화역량 강화를 위한 아동청소년 중장기
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다문화가정의 개념
2) 다문화가정의 특징
3. 한국사회 다문화주의의 배경 및 전개양상
4. 다문화가정 현황
1) 다문화인구동태통계
2) 다문화가정 학생 수 추이
5. 다문화가정 증가의 원인
6. 다문화가정 아동문제의 실
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다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점 - 홍영숙, 광주교육대학교, 2007
농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는 어려움에 관한 연구 - 서현, 이승은, 열린유아교육연구, 2007
다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구
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다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘어나는 가족유형이 될 것으로 예상되는 바, 다문화가정 아동들에 대한 관심과 배려, 그리고 이들을 위한 보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다
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Ⅲ. 나라별 다문화교육정책 18
1. 미주지역(미국, 호주)
2. 유럽지역(영국, 네덜란드)
3. 아시아지역(일본, 인도, 싱가포르)
Ⅳ. 내수초등학교 다문화가정 학생교육 23
1. 필요성
2. 목적
3. 프로그램 실행
4. 사례
Ⅴ. 참고문헌 32
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위한 가족교육·상담·문화 프로그램등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활을 지원하는 데 의의를 두어 생애주시별 맞춤형 단계에 따라 다문화가족을 지원하고 있다. 이 중 다문화가정
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다문화 가정 현황 및 유형
3.교육과 불평등 관련 이론
4.다문화 교육의 정의와 현황
5.우리나라 다문화 교육의 문제점
6.외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
7.다문화 교육 문제 해결을 위한 사회 복지적 대안
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