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제시해보며 다문화교육에 대한 시사점을 살펴보고자 하는데 목적을 두어 연구를 하였다.
현재 실시되는 대부분의 초등교육들은 한글교육, 한국문화 체험 위주의 프로그램 중심으로 이루어지고 있어 다문화가정에 대한 이해와 존중을 위한
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다문화가족백서, 2007
국제결혼종합정보 / http://www.koreaimi.com [방통대 문화교양학과 2학년 세상읽기와 논술 B형] 가정 또는 직장 및 사회생활에서 경험한 부조리 또는 모순이 있다면 그것의 실태와 근본 원인을 분석하고 그 해결방법에 대해
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다문화가정 자녀를 위한 초등학교 한국어 교재개발 방안 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2010.
농림부, 도농간 교육격차 해소를 위한 농촌지역 교육혁신모형 개발, 2005.
류성수, 농어촌교육 개혁방안 연구, 전남대학교 행정대학원 논문, 20
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다문화가정의 다양한 교육 지원도우미의 대책 및 그들의 권리를 보장해 줄 다양한 정책·프로그램이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
참고문헌
<청소년문화론> - 노용오 도서출판 구상 2005
<청소년 수련활동 운영현황> - 보건복지가족부
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다문화 가정 학생 지원 프로그램 운영>
5. 다문화 아동을 위한 정책 및 복지실천 현황
1) 관련 법률의 현황
1-1 “아동복지법” 상의 다문화가정 아동 보호 규정
- 아동복지법은 다문화가정 아동 보호에 관한 중요한 규정을 신설하는 개정
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다문화적 도전은 그야말로 압축적으로 진행되고 있다. 이에 따라 과거에는 경험하지 못했던 사회문제에 대한 정책적 대응이 요구되고 이는 다문화주의로 축약되고 있는 듯하다.
지금까지 다문화 가정 문제를 보호 및 사회 복지 대상으로 생
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가정책으로서 다문화주의를 한국사회에 정착시키기 위해서는 다문화주의에 대한 이론적 논의와 함께 오랜 실험과 실천, 담론의 과정이 필요하다. 강한 일체감과 엄격한 위계질서를 강조하는 유교적 가부장제의 전통이 여전히 지배적인 한국
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다문화 가정의 아동들이 자신의 능력을 키워서 꿈을 이루어 다른 다문화 가정 아동들에게도 좋은 표본이 될 수 있게 해야 한다.
우리는 현재 시행중인 다문화교육 관련 사항들을 분석하고 몇 가지 대안을 제시하였다. 이 정책들이 그들에게
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다문화 공동체
1. 다문화 공동체란
2. 다문화 공동체 형성의 원인
Ⅱ. 다문화 공동체 현황
1. 국내의 다문화 공동체 사례
1)안산 다문화 거리(마을)
2)서울 용산구 이태원
3) 인천 차이나타운
4) 서울시 대림동 중국인 거리
5)
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다문화 가정이 점점 증가추세가 되고 있는 점을 감안한다면 점진적인 정책적 개선이 이뤄져야 할 것으로 보인다.
Ⅴ. 결론
1. 다문화 문제 및 다민족다문화 정책논의의 필요성
이주노동자의 문제에서 출발한 우리나라의 다문화정책 논의는
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